句子练习。(1)刘爷爷在信中对我说,他最期待的事就是在六十岁生日那天,我能为他点上一支红蜡烛。改为第一人称直述句:_____________________________________________(2)一个拥挤的大杂院里,密密麻麻住着几十户人家。①“密密麻麻”这种形式的叠词还有:____________、____________、____________。②用加点的词造句:____________________________________________
阅读短文,完成练习。 鱼医生 鱼也常常会得病。它们之间因打架,也会受伤。但鱼类也有“医生”。 海洋中有种“圣尤里塔鱼”,就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方,能吃掉鱼身上的小虫和其他的小东西,使病鱼恢复健康。这是它的本能,吃的东西就是最好的饭菜了。这样,鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。 鱼医生工作负责,治病也快。一个医生六小时内能医治300条病鱼。那些嗓子有病的鱼,就张开大口,让小鱼医生进进出出,给它治病。 (1)在括号里填上合适的词语。 老老实实地( )狠狠地( ) 急急忙忙地( ) ( )地( ) (2)文中的“鱼医生”指__________,它生活在__________。 (3)你觉得鱼医生治病的方法有趣吗?为什么? _________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 动物的舌头 动物的舌头,无奇不有。 猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申伸)出来,帮助散(sēn sàn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘(zhān nián)住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头长着(到倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓钩)出来吃掉。 动物的舌头多么奇妙啊! (1)短文共有_______个自然段。 (2)请在文中括号中用“√”选择正确的字和拼音。 (3)短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。
阅读课文片段,完成练习。 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。它爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看一看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“____________!” (1)“难过”的反义词藏在短文中,请你把它圈出来。 (2)在横线上填上合适的句子。 (3)小壁虎的尾巴有____________功能,所以它能长出新尾巴。
阅读短文,完成练习。 回声 我们在大的空屋子里喊一声,很快会听到回响,是什么原因呢?原来声音发出后,遇到墙壁、大树或其他障碍物,便会像皮球掷到墙上一样“反弹”回来,这种反射回来的声音叫“回声”。 声音跑得很快,我们在小屋子里说话,发出的声音和回声差不多在同一时间回到耳朵,我们就听不到回声。但大的空屋子或山洞,因为空间大,而且安静,我们发出的声音要过一会才会反射回来,所以便能听到回声。 (1)什么叫回声?请用“______”画出有关的句子。 (2)读文中画“______”的句子,用“因为……所以……”仿写句子。 _________________________________________________________ (3)为什么在大的空屋子或山洞里能听到回声? _________________________________________________________
阅读节选的短文,完成练习。 “岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?” 川川认真地问:“这上面有字吗?” “有。你来看,这是雨点留下来的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀!” (1)在括号里填入合适的量词。 一( )书一( )石头一( )叔叔一( )脚印 (2)写出下列词语的反义词。 厚——( )认真——( ) (3)短文中的“书”指的是______________。 (4)发挥想象,把下面的句子补充完整。 书的用处可大啦!它可以___________________________;可以____________________________;可以____________________________。