把下面的词语整理成句子,并加上标点符号。(1)扭动 笋芽儿 使劲 着 向上钻 身子 (2)贝壳 五颜六色的 海妈妈 是 的 孩子 (3)慢慢地 长出了 玫瑰 枝条 嫩绿的 抽出 叶子
读课文,想一想,老婆婆是怎样使石头变成金子的?在词组前写上合适的序号。 ( )拾起石头 ( )放进盒子 ( )解开布包 ( )取出盒子 ( )盖上盖子 ( )揭开盒盖 ——石头变成了金子。
按笔画数从少到多填一填。
将下面的韵母按口形从大到小的顺序编编号。
按照“我”的发现经过。下面句子排列的顺序应是( )。 1.老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。 2.老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。 3.每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。 4.“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。
把下列句子组成意思连贯的文字,按序号重新排列。 ①一部好书,不但给人以知识, ②书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。 ③因此读书必须有选择。 ④然而,也毋庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。 ⑤历史的文明要靠书籍来传播。 ⑥而且能帮助养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。 ⑦人类的智慧要靠书籍来交流。 _____________________________________________________________________