读一读,再造句。例:十分快乐 快乐的节日 快乐的一天 快乐的小朋友小朋友们像快乐的小鸟一样奔(bèn)向游乐园。快乐——______________________________________________________
根据课文回答问题。 歌词中的“你”“我”“我们”各指谁?这两首歌词表达了怎样的情感? _____________________________________________
根据课文回答问题。 嘎子有哪些可爱、可敬之处? __________________________________________
把下面的句子用关联词连接成一句通顺的话。 掌握了科学的学习方法。他学习效率高。 __________________________________________
联系上下文,揣摩下面句子的言外之意。 “这真是听话听声,锣鼓听音。” __________________________________________
请你根据上下文的意思,用自己的话解释下列成语的意思。 (1)骇人听闻:_________________________________ (2)不可救药:_________________________________ (3)随声附和:_________________________________ (4)盖世无双:_________________________________