读句子,再用带点的词语写句子。(1)他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。________________________________________________________________________(2)汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。________________________________________________________________________
展开想象,把课文中的情景写下来。 ______________________________________________________________
根据课文内容回答问题。 (1)“鱼相与处于陆”的原因是什么? ______________________________________________________________ (2)谈谈你对“相濡以沫”的理解。 ______________________________________________________________ (3)为什么鱼儿要“相濡以沫”? ______________________________________________________________ (4)本文节选自《__________》, “濡”的意思是:____________________, “沫”的意思是: ______________________________,“相濡以沫”的意思是:______________________________。
根据课文内容回答问题。 (1) “众狙皆怒”的原因是什么? ______________________________________________________________ (2)“众狙皆悦”的原因是什么? ______________________________________________________________ (3)你觉得狙公是个怎样的人?他为什么能让“众狙皆悦”? ______________________________________________________________ (4)本文节选自《__________》, “狙”的意思是:___________,“狙公”的意思是:_________________, “朝四而暮三”的意思是:__________________。
读句子,理解画线词语在句子中的含义。 (1)任你把皮鞭举得高高。 “你”是指______________________________________________ (2)我不需要什么自白。 “自白”的意思是______________________________________ (3)只有怕死鬼才乞求“自白”。 “自由”加上引号是指__________________________________ (4)魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 “魔鬼的宫殿”是______________________________________
根据课文写出下列画线词语表达的意思。 (1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部。 “像潮水一般”描绘了_________________________________ (2)冲锋部队被压在一个小土坡下面。 “压”说明_____________________________________________