某中学举行数学知识竞赛，所有参赛学生分别设有一、二、三等奖和纪念奖，获奖情况已汇制成如图所示的两幅不完整的统计图，根据图中所给信息解答下列问题：
（1）这次数学知识竞赛获得二等奖人数是多少？
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）若给所有参赛学生每人发一张卡片，各自写自己名字，然后把卡片放入一个不透明的袋子内，摇匀后任意摸取一张卡片，求摸出的卡片上是写有一等奖学生名字的概率。
相关试题
已知△ABC（如图），∠B=∠C=30度．请设计三种不同的分法，将△ABC分割成四个三角形，使得其中两个是全等三角形，而另外两个是相似但不全等的直角三角形．请画出分割线段，标出能够说明分法的所得三角形的顶点和内角度数（或记号），并在各种分法的空格线上填空．（画图工具不限，不要求证明，不要求写出画法）注：两种分法只要有一条分割线段位置不同，就认为是两种不同的分法．
分法一：
分割后所得的四个三角形中△ DAE ≌△FAE ，Rt△ BDA ∽Rt△ CFE ；
分法二：
分割后所得的四个三角形中△ AFE ≌△BFE ，Rt△ CDA ∽Rt△ BFE ；
分法三：
分割后所得的四个三角形中△ EFD ≌△EFC ，Rt△ BAD ∽Rt△ ADE ．
（一个三角形，两条平行线，一个半圆）作为构件，尽可能构思独特且有意义的图形，并写上一两句贴切，诙谐的解说词．（至少两幅图）
粤公网安备 44130202000953号