为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度,学校数学兴趣小组做了如下的探索:根据光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如图所示的测量方案:把一面很小的镜子放在离树底(B)8.4米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这时恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.4米,观察者目高CD=1.6米,则树(AB)的高度为 米.
某市对九年级学生进行“综合素质”评价,评价结果分为 A , B , C , D , E 五个等级.现随机抽取了500名学生的评价结果作为样本进行分析,绘制了如图所示的统计图.已知图中从左到右的五个长方形的高之比为 2 : 3 : 3 : 1 : 1 ,据此估算该市80000名九年级学生中“综合素质”评价结果为“ A ”的学生约为 人.
如图所示,在四边形 ABCD 中, AD ⊥ AB , ∠ C = 110 ° ,它的一个外角 ∠ ADE = 60 ° ,则 ∠ B 的大小是 .
已知关于 x 的方程 x 2 + 3 x − m = 0 的一个解为 − 3 ,则它的另一个解是 .
如图所示,点 E 是平行四边形 ABCD 的边 BC 延长线上一点,连接 AE ,交 CD 于点 F ,连接 BF .写出图中任意一对相似三角形: .
点 A 在数轴上的位置如图所示,则点 A 表示的数的相反数是 .