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  • 更新 2022-09-03
  • 科目 生物
  • 题型 选择题
  • 难度 较易
  • 浏览 1730
挑错有奖

下列属于生态系统功能过程描述的是(     )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗　
②根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜　
④在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级　

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与浆细胞融合，得到杂交瘤细胞。使用灭活病毒的作用是( )

A．病毒比较小，可钻入细胞内
B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集
C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合
D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂交细胞带有目的基因
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )

A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是( )

A．利用基因工程培育抗软化番茄植株
B．利用花药离体培养得到单倍体植株
C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是( )

A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体
B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合
C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株
D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是( )

A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞
B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化
C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株
D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照
  • 题型：未知
  • 难度：未知
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下列属于生态系统功能过程描述的是()①生产者的遗体、残枝、败

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