为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:(1)在该校中随机抽取名学生,并编号;(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生. 如果总共有名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是
已知则a,b,c的大小关系为()
利用数学归纳法证明不等式<f(n)(n≥2,n∈N*)的过程中,由n=k变到n=k+1时,左边增加了()
函数的图象如图所示,则导函数的图象可能是()
曲线与轴所围图形的面积为()
一个物体的运动方程为其中的单位是米,的单位是秒, 那么物体在秒末的瞬时速度是()