如图,AD是ABC的高,点P,Q在BC边上,点R在AC边上,点S在AB边上,BC=60cm,AD=40cm,AB=AC.四边形PQRS是正方形。(1)ASR与ABC相似吗?为什么?(2)求正方形PQRS的边长。
小周测得班里五名同学的身高并把它绘制成统计图(如图)(1)哪个同学最高哪个同学最矮?(2)最高的同学的身高是最矮的同学身高的几倍?(结果保留二个有效数字)(3)为了更为直观、清楚地反映这5名同学的身高状况,这个图应做怎样的改动?
下表是某班一次数学测验的成绩统计表,请填上表中空缺部分,并根据上表中内容补全下面的条形统计图.
某校七年级为拓宽学生的知识面,发展学生的兴趣爱好,开设了美术、书法、摄影、篮球等校本课程.下面是根据该校708班参加各种课程的人数绘制的两幅统计图.请你根据图中提供的信息回答下列问题:(1)该班共有多少学生;(2)求出表示“其他”课程参加人数的扇形的圆心角的度数;(3)补全条形统计图.
下表表示五个城市一年的平均降水量(单位:毫米):
(1)用一种统计图形象地表示出这组数据;(2)你从图中得到哪些信息?(至少写三条不同的信息)(3)北京市面积大约是1700km2,那么北京市一年大约降了多少立方米的水(结果保留三个有效数字)?
为了解某中学全校学生对排球、乒乓球、篮球、羽毛球、足球五项体育运动的喜爱情况,从中随机调查了若干名学生,并将调查结果绘制成统计表和统计图(不完整).
请根据图中提供的信息,解答下列问题:(1)补全统计表和统计图.(2)根据以上调查,估计该校1800名学生中,喜欢羽毛球的人数是多少?