当实数x的取值使得有意义时，函数yx1中y的取值范围是（▲)

当实数x的取值使得有意义时，函数y=x+1中y的取值范围是（ ▲ )

A．y≥-3

B．y≥-1

C．y>-1

D．y≤-3

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相关试题

等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则其顶角为（）

A．50°

B．130°

C．50°或130°

D．55°或130°

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有下列说法：其中正确的个数是（）
(1)有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形；
(2)三角之比为3：4：5的三角形为直角三角形；
(3)等腰三角形的两条边长为2，4，则等腰三角形的周长为10；
(4)一边上的中线等于这边长的一半的三角形是直角三角形；

A．2个

B．3个

C．4个

D．1个[

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为了考察2010年萧山区初中毕业生数学会考成绩,从中抽查了500名考生的数学成绩,那么这500名考生的数学成绩是 ( )

A．总体

B．个体

C．样本

D．样本容量

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在下面的四个几何体中，它们各自的主视图与左视图可能不相同的是（）。

A B C D

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某班有50人，在一次数学考试中有24人考到75分及以上，据此可知（）

A．该班的平均分必不超过75分	B．该班分数的中位数必不超过75分
C．该班分数的众数必不超过75分	D．以上说法都不正确

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