如图,小华用长为3.2 m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度,移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点.此时,竹竿与这一点相距8m、与旗杆相距22 m,则旗杆的高为:
下列说法正确的是()
下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形的是()
在以下几个标志中,是轴对称图形个数的是()
已知,则代数式的值是().
如图,是学校花圃的一角,有的同学为了省时间图方便,在花圃中踩出了一条“捷径”,“捷径”的数学道理是().