北京举办2008年夏季奥运会以来,奥运知识在我国不断传播,小刚就本班学生的对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计.A:熟悉,B:了解较多,C:一般了解.图1和图2是他采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:求该班共有多少名学生;在条形图中,将表示“一般了解”的部分补充完整.在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;如果全年级共1000名同学,请你估算全年级对奥运知识 “了解较多”的学生人数.
观察下列解题过程 计算: 解:设S=① ,则5S=② 由②-①得:,∴ 你能用你学到的方法计算下面的题吗?
数a,b,c在数轴上的位置如图所示且|a|=|c|; 化简:|a+c|+|2b|﹣|b﹣a|﹣|c﹣b|+|a+b|.
先化简,再求值:其中
已知,互为相反数,,互为倒数,x的倒数等于它本身,且x>0,计算:(a+b)-cd+x 的值
(本题12分)已知数轴上有A、B、C三点,分别表示有理数-26,-10,10,动点P从 A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设点P移动时间为t秒. (1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA=________,PC=_____________ (2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,当点P运动到点C时,P、Q两点运动停止, ①当P、Q两点运动停止时,求点P和点Q的距离; ②求当t为何值时P、Q两点恰好在途中相遇。