如图19,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D.锐角∠DAB的平分线AC交⊙O于点C,作CD⊥AD,垂足为D,直线CD与AB的延长线交于点E.求证:AC平分∠DAB过点O作线段AC的垂线OE,垂足为E(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);若CD=4,AC=4,求垂线段OE的长.
如图8所示,有一座抛物线形拱桥,桥下面在正常水位AB时,宽20m,水位上升3m就达到警戒线CD,这时水面宽度为10m.以拱桥的最高点为原点建立如图的坐标系,求抛物线的解析式;若洪水到来时,水位以每小时m的速度上升,从警戒线开始,再持续多少小时才能到达拱桥顶.
如图7,已知AB、AC分别为⊙O的直径和弦,D为⌒BC的中点,DE⊥AC于E,DE=6,AC=16.求证:DE是⊙O的切线.求直径AB的长.
一条船在海面上自西向东沿直线航行,在A处测得航标C在北偏东60°方向上,前进100米到达B处,又测得航标C在北偏东45°方向上.请根据以上描述,画出图形.已知以航标C为圆心,120米为半径的圆形区域内有浅滩, 若这条船继续前进,是否有被浅滩阻碍的危险?为什么?
某班同学到离校24千米的农场参观,一部分骑自行车的同学先走,1小时后,没有自行车的同学乘汽车出发,结果他们同时到达农场,已知汽车速度是自行车速度的3倍,求两种车的速度.
初三级一位学生对本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图5①和图5②是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:该班共有多少名学生?在图5①中将表示“骑车”的部分补充完整.在扇形统计图中,“步行”部分对应的圆心角的度数是多少?如果全年级共有300名学生,请你估算全年级骑车上学的学生人数.