-4的相反数是 ( ) A:4 B: C:- D:-4
教室的一扇窗户打开后,用窗钩可以将其固定,这里所运用的几何原理是( )
图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的俯视图是( )
下面两个图形一定相似的是( )
的倒数是( )
如图,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的平分线交⊙O于D,则CD长为( )