为了比较“传统式教学法”与我校所创立的“三步式教学法”的教学效果.共选100名学生随机分成两个班,每班50名学生,其中一班采取“传统式教学法”,二班实行“三步式教学法”
(Ⅰ)若全校共有学生2000名,其中男生1100名,现抽取100名学生对两种教学方式的受欢迎程度进行问卷调查,应抽取多少名女生?
(Ⅱ)下表1,2分别为实行“传统式教学”与“三步式教学”后的数学成绩:
表1
数学成绩
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90分以下
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90—120分
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120—140分
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140分以上
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频 数
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15
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20
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10
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5
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表2
数学成绩
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90分以下
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90—120分
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120—140分
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140分以上
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频 数
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5
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40
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3
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2
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完成下面2×2列联表,并回答是否有99%的把握认为这两种教学法有差异.
班 次
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120分以下(人数)
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120分以上(人数)
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合计(人数)
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一班
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二班
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合计
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参考公式:,其中
参考数据:
P(K2≥k0)
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0.40
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0.25
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0.10
|
0.05
|
0.010
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0.005
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k0
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0.708
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1.323
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2.706
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3.841
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6.635
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7.879
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