2010年5月1日,第41届世博会在上海举办,世博知识在校园迅速传播.小明同学就本班学生对世博知识的了解程度进行了一次调查统计,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:(1)求该班共有多少名学生;(2)在条形统计图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数;(4)从该班中任选一人,其对世博知识的了解程度为“熟悉”的概率是多少?
如图所示,AB=16cm, (1)若C1是AB的中点,求AC1的长度 (2)若C2是A C1的中点,求AC2的长度 (3)若C3是A C2的中点,求AC3的长度 (4)若照上述规律发展下去,则ACn的长度是多少呢?
3x﹣4(2x+5)=x+4;
x﹣4=2﹣5x
在平面直角坐标系中,如图所示,△ABC是边长为2的等边三角形,将△ABC绕着点B按顺时针方向旋转得到△EDB,使得点E落在轴的正半轴上,连结CE、AD、 (1)求证:AD=CE; (2)求AD的长; (3)求过C、E两点的直线的解析式.