学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽出了一个容量为的样本,其频率分布直方图如图所示,其中支出在元的同学有人,则的值为 ( )
为得到的图象,可将函数的图象向左平移个单位长度或者向右平移均为正数,则的最小值为( )
设等比数列的各项均为正数,且,则()
若的值为()
若,则它的反函数的图象是
已知直线过定点(-1,1),则“直线的斜率为0”是“直线与圆相切”的()