初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
反应类型的判定
还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列分析正确的是(  )

A.

t 1℃时a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等

B.

t 2℃时,物质a的100g饱和溶液中含有25g物质a

C.

t 2℃时,分别将a、b、c的饱和溶液降温至t 1℃,溶质质量分数关系是b>a=c

D.

t 2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌,所得溶液质量一定小于65g

来源:2021年山东省潍坊市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:选择题
  • 难度:较难

如图为我国古代“布灰种盐”生产海盐的部分场景,其过程为“烧草为灰,布在滩场,然后以海水渍之,俟晒结浮白,扫而复淋”。

(1)“晒结浮白”是指海水浸渍的草灰经日晒后出现白色海盐颗粒的过程,化学上称之为       

(2)经过多次“扫而复淋”,提高卤水浓度获得“上等卤水”(氯化钠的质量分数为15%),用于煎炼海盐。

①1000g“上等卤水”蒸干后,可得到氯化钠的质量约为      g。

②从燃料利用角度分析,用获得的“上等卤水”而不直接用海水煎炼海盐的原因是                                   

③将“上等卤水”在100℃恒温蒸发至刚有晶体析出,所得溶液的组成为:150g溶液中含水 100g、NaCl 39.8g、MgCl2 7.65g及其他成分2.55g。将150g此溶液降温至20℃,有      g NaCl析出(溶解度见表)。此时,     (填“有”或“没有”)MgCl2析出,原因是                                  

温度/℃

20

60

100

溶解度/g

NaCl

36.0

37.3

39.8

MgCl2

54.8

61.3

73.0

来源:2021年福建省中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线见图1,这两种物质的溶解度见表。

温度/℃

10

20

30

40

50

60


溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

请回答下列问题:

(1)观察溶解度曲线和溶解度表,判断物质乙是指   (填写化学式)。

(2)60℃时,饱和KNO 3溶液中混有少量KCl,应采用   的方法提纯KNO 3(填写"蒸发溶剂"或"冷却结晶")。

(3)60℃时,分别将等质量的KNO 3和KCl两种物质的饱和溶液温度降至t℃,析出晶体的质量关系为:KNO 3   KCl(填写">""="或"<")。

(4)如图2所示,20℃时,将一定质量的KNO 3固体放入盛水的试管中,发现有少量固体未溶解,向烧杯的水中加入某物质后,试管内固体能完全溶解。则加入的物质可以是   (填写字母标号)。

①冰块 ②生石灰固体 ③硝酸铵固体 ④干冰 ⑤浓硫酸 ⑥氢氧化钠固体

A.①③④

B.②⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥

(5)60℃时,将45g KCl固体溶解于100g水中,降温至20℃,析出晶体的质量是   

来源:2020年山东省日照市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

(1)P点表示的含义为  

(2)t1℃时,60g甲物质的饱和溶液升温到t2℃,再加  g甲物质,溶液仍然饱和。

(3)t2℃时,甲溶液中有少量丙,要提纯甲,用  结晶法。

(4)将t2℃时的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为  

来源:2020年山东省临沂市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

a、b是常见的两种固体物质,根据图表的信息回答下列问题:

物质b的溶解度表

温度/℃

0

10

20

30

40

50

60

b的溶解度/g

14

20

30

45

65

85

110

(1)60℃时,物质a的溶解度是   g;

(2)20℃时,将20g物质b加入到50g水中,充分溶解后得到溶液的质量为   g;

(3)将50℃时a、b两物质的饱和溶液分别降温至20℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系为a   b(填">"、"="或者"<");

(4)下列说法正确的组合是   (填字母序号)。

①所有物质的溶解度都随温度的升高而增大

②30℃时,物质的溶解度a小于b

③物质b中含有少量a时,可以采用降温结晶的方法提纯b

④40℃时,分别将物质a、b的饱和溶液降温至10℃,析出物质的质量b大于a

A.①④B.①③C.②③D.②④

来源:2020年山东省聊城市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:简答题
  • 难度:中等

硝酸钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(  )

A.氢氧化钙的溶解度曲线与硝酸钾相似

B.A、B、C三点对应的溶液均为饱和溶液

C.溶质的质量分数:A>B>C

D.从硝酸钾溶液中获得晶体的方法:蒸发浓缩、冷却结晶

来源:2020年四川省宜宾市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

图中是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题。

(1)P点的含义:  

(2)在t3℃时,将120g a物质加入到200g水中,充分溶解后所得到的溶液质量为  g。

(3)b中混有少量a,提纯b的方法是  (选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。

(4)分别将t3℃时a、b的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体的质量大小关系为  (选填一个序号)。

①a>b

②a<b

③a=b

④均有可能

来源:2020年四川省巴中市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答。

(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是  

(2)甲中混有少量乙,若要提纯甲,可采取的结晶方法是  

(3)t2℃时,将50g丙物质放入100g水中充分溶解, 所得溶液中溶质和溶液的质量比为  (填最简整数比)。

(4)t3℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液的质量由大到小的顺序是  

来源:2020年辽宁省抚顺市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

A.在t2℃时,甲、乙两物质的溶解度相等

B.在t1℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,溶质甲的质量最大

C.甲中混有少量乙时,宜采用降温结晶的方法提纯甲

D.将t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,只有丙溶液仍是饱和溶液

来源:2020年江苏省泰州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

将200g溶有物质M的溶液从95℃降低到10℃,不同温度时析出溶质M的质量如下表所示。下列说法正确的是(  )

温度/℃

95

90

80

30

10

析出M的质量/g

0

0

15

100

116

A.95℃时该溶液为饱和溶液

B.M的溶解度随温度的升高而减小

C.30℃时析出M后所得溶液中含100g水

D.从M的不饱和溶液中析出M可采用先蒸发溶剂、再冷却结晶的方法

来源:2020年江苏省南通市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

甲、乙试管中各盛有10.0g水,向其中一支中加入3.0g KNO3固体,另一支中加入3.0g NaCl固体,按图1进行实验(KNO3和NaCl的溶解度曲线如图2),下列说法正确的是(  )

A.甲中加入的固体是KNO3

B.0℃时,甲中溶液可能饱和,乙中溶液一定饱和

C.KNO3中含有少量NaCl杂质,可用冷却KNO3热饱和溶液的方法提纯

D.40℃时,若使图1中甲、乙试管内的溶液恰好变为相应饱和溶液,甲中加入对应的溶质质量大于乙中加入对应的溶质质量

来源:2020年江苏省常州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

根据所给氯化钠和碳酸钠的溶解度及溶解度曲线的信息,回答下列问题:

温度

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

氯化钠

溶解度/g

35

35.5

36

36.5

37

碳酸钠溶解度/g

6

10

18

36.5

50

(1)t1℃时,NaCl的溶解度是  g。

(2)t2℃时,将40g Na2CO3固体加入50g水中,充分溶解后所得Na2CO3溶液中溶质与溶剂的质量比为  

(3)若Na2CO3中混有少量的NaCl,提纯Na2CO3应采取的方法是  (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)

来源:2019年山东省聊城市中考化学试卷
  • 更新:2021-03-22
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

海水是巨大的资源宝库.如图是某工厂对海水资源综合利用的示意图.

(1)分离粗盐和母液的操作名称为     ;母液中一定含有的金属元素为     

(2)步骤①的化学方程式是     

     步骤②的基本反应类型为     

(3)表为氯化钠在不同温度时的溶解度;结合表中数据回答:

温度/℃

30

50

70

100

溶解度/g

36.3

37.0

37.8

39.8

50℃时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为     ;从海水中获取粗盐,宜选用     (填"蒸发结晶"或"降温结晶")

来源:2016年福建省三明市中考化学试卷
  • 更新:2021-02-13
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是(  )

A.

操作I一定是降温

B.

①与②的溶液质量一定相等

C.

①与③的溶质质量一定相等

D.

②与③的溶质质量分数一定相等

来源:2018年浙江省舟山市中考化学试卷
  • 更新:2020-12-31
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

用所给实验器材(规格和数量不限),就能顺利完成相应实验的是(  )

选项

相应实验

实验器材(省略夹持装置)

A

硫酸铜晶体的制备和生长

烧杯、玻璃棒、蒸发皿、量筒

B

分离氯化钾和二氧化锰的混合物

烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸

C

用固体氯化钠配制5%的溶液

烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒

D

用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱

烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

来源:2018年浙江省丽水市中考化学试卷(同金华)
  • 更新:2021-01-05
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

初中化学晶体和结晶的概念与现象试题