初中生物

某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示,假设这四种生物只构成一条食物链,则下列说法不正确的是( )

A.生物丙能进行光合作用
B.若此生态系统被重金属污染,则重金属含量最高的是生物乙
C.如果甲的数量增加,在一段时间内,乙和丙的数量将增加
D.物质和能量的流动方向是:乙→甲→丁→丙
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列食物链正确的是 (    )

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇 →鹰
B.蚱蜢 → 草 →食草子的鸟→鹰 →狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草 ← 蚱蜢 ← 食虫鸟 ← 鹰 ←蛇
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华在做一个生态球之前,提了了以下几个问题,其中不属于考虑非生物物质和能量的是( )

A.球内应放多少水,留下多少空气
B.放入的水是什么水,是否作特殊处理?
C.生态球应放在什么地方
D.放不放入细菌对生态球有影响吗?
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

被称作地球之肾的生态系统是(  )

A.海洋生态系统 B.城市生态系统
C.热带雨林生态系统 D.湿地生态系统
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生产者和消费者之间的关系的是(   )

A.青蛙捕食昆虫 B.羊吃草 C.黄鼠狼吃鸡 D.青蛙捕食蚊子
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生态系统中自动调节能力最强的是( )

A.热带雨林 B.温带草原 C.寒带针叶林 D.北极冰川
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为(  )

A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的( )

生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量(毫克)
0.114
0.053
0.002
0.961
0.010

A.A→B→C→D→E           B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C          D.C→E→B→A→D

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用,有“绿色水库”之称的生态系统()

A.农田生态系统 B.城市生态系统
C.森林生态系统 D.淡水生态系统
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于一个生态系统的是                                      (    )

A.一片森林 B.海洋生态系统
C.森林里所有的动物 D.一块草地
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个完整的生态系统包括                                           (    )

A.生产者和消费者
B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网
D.全部生产者、消费者和分解者
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的    (    )

A.竞争关系 B.合作关系 C.共生关系 D.捕食关系
  • 更新:2020-03-19
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  • 难度:未知

下列食物链可以正确反映生物之间关系的是( )

A.狐→兔→草 B.草→兔→狐
C.阳光→草→兔→狐 D.阳光→草→兔→鹰
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( )

A.生产者、消费者、分解者 B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者 D.生产者、分解者、消费者
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列食物链正确的是 (    )

A.草→蚱蜢→食虫鸟
B.阳光→ 草 →食草子的鸟→鹰 →狐
C.草→食草鸟→鹰→细菌
D.草 ← 蚱蜢 ← 食虫鸟 ← 鹰 ← 蛇
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题