初中生物

某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D,研究者对其体内的食物成分进行了分析,并将结果绘制了下表:

生物种类
体内食物成分
A
鱼(甲)
鱼(乙)
B
小球藻
——
C
鱼(乙)
水蚤
D
水蚤
小球藻

请你回答下列问题:
(1)根据上表提供的信息,以食物链的形式表示4种生物的取食关系,(可用字母表示)    
(2)此食物链中,生产者是            ,消费者是            
(3)此湖泊生态系统中的生物部分除了含有生产者和消费者之外,还应该包括      
(4)若此湖泊受到轻度汞有毒物质的污染,则A、B、C、D四种生物中含汞量最多的是               ,因为有毒物质会沿着食物链传递而逐级                

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图,请回答:

(1)B所代表的生物是            
(2)冬天草类减少,兔子数量            ,狼的数量也会            。在一般情况下,三种生物的数量(或比例)总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫            
(3)若大量捕杀狼,兔子的数量可能因其繁殖能力强剧增加,破坏草原植被而导致生态            ,但最终兔子会因食物的减少数量            ,草原逐渐恢复,生态系统得以好转,体现了生态系统具有            能力。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1) 在此生态系统中, 生产者是_____________;在该生态系统中,没有画出的生物还有____________,它们在一个生态系统中也具有重要作用。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会_____   ___,写出原因_________________________________。  
(3)请写出该池塘生态系统中非生物部分:_________、______、___ ___、________等。

  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

右图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是    ,消费者是     ,而细菌和真菌被称为生态系统中的       
(2)属于非生物部分的是              
(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去          ,草原就难以恢复原样了。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:

(1)生态系统中的生物成分包括                和分解者。图中的草属于     蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_______ ____
(2)图中各条___ _ ___相互交错构成食物网。
(3)请补充:草→食草昆虫→蜘蛛→__  __→蛇→__   _
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会_______ ____
(填“减少”或“增加”)。

  • 更新:2020-03-18
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呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
通过以上资料分析,你认为人类     (能或不能)随意灭杀某种动物,因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互       的关系,使得各种生物的        和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡。

  • 更新:2020-03-18
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(6分 ) 某校学农基地的水稻田中,有以水稻为食的蝗虫和田鼠,有以蝗虫为食的青蛙和食虫鸟,还有以青蛙、田鼠和食虫鸟为食的蛇。请运用已学过的知识,完成下列问题:
(1) 根据题意,绘制该农田生态系  统的食物网图解。 (3 分 )

(2) 如果蛇在短期内被大量捕杀,蝗虫的数量将会         
(3) 图中的生物属于生产者的是                 
(4)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中没有画出的生物成分是                    。

  • 更新:2020-03-18
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用综合题