根据所学知识，回答下列问题：
(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的，地球上最大的生态系统是。
(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：。
(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如（填两项），等等。
(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。
方法步骤：
Ⅰ制作下图所示装置；
Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的。
实验结果与结论：
预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。
实验分析：
本实验的变量为。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验。
有关下图的说法错误的是
| A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c～d段快速下降的激素是胰岛素 |
| B．若P表示肾小管，则B可表示其中葡萄糖的浓度 |
| C．C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系 |
| D．D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线 |
在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙要获得10千焦的能量，则最少需消耗蝗虫的能量为（ ）
| A．25千焦 | B．50千焦 | C．100千焦 | D．125千焦 |
前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了____________________，在图一中，鹰和蛇的关系是__________。
（2）图一所示的食物网有__________条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：____________________。
（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统____________________。
（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看属于____________________。
（5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是__________。
| A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 |
| B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加 |
| C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加 |
| D．甲、丙、丁的数量都增加 |
“不见炊烟起，但闻饭菜香。” 自从用上沼气，村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”，一座8-10立方米的沼气池，一年的产气量达320-350立方米，相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____________。
（2）沼气的主要成分是甲烷，是甲烷细菌等在 条件下，将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的。
（3）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，可以通过 在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
（4）在此生态系统中，有_____条食物链，请写出一条____________________。
如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答（6分)：
(1)生态系统中能量的源头是 。
(2)图中A是指 ；C所含的能量通过 的呼吸作用散失。
(3)图中画的方框依次缩小，意思是表明 。
(4)生态系统中的能量流动伴随着 进行，它们共同将生态系统的_______联成了一个统一的整体。
下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：(9分)
（1）图中植物的作用是 。
（2）图中植物的落叶逐渐消失了，是因为 ，植物落叶属于生物的基本特征中的 。
（3）图中的虫子属于 。
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会 。
（5）植物、鸟、虫三者中，拥有能量最多的是 ，因为能量在食物链的流动中是 的。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。
（6）用序号写出该图中的食物链
每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应和影响环境，生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。请分析回答一下问题。
（1）生物的生命活动需要能量，进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的（ ），这些能量以有机物的形式存在植物体内，其他动物为了获得能量，都直接或间接以植物为食。
（2）在此生态系统中，猫头鹰获得能量最少的食物链是（ ）
| A．青草→鼠→蛇→猫头鹰 |
| B．青草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 |
| C．青草→兔→猫头鹰 |
| D．青草→鼠→猫头鹰 |
（3）猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食，猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是（ ）关系，生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是（ ）关系。
（4）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是（ ），它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用。
（5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则（ ）的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（6）此生态系统中的青蛙在不同环境中体色是不一样的。如水草多的地方是绿色，稻田里是有褐色的花纹等，这样可以保护自己不被敌害发现，此事例反映出生物与环境之间的关系是（ ）
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少___________部分和___________者。
(2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物___________，食草动物的数量总比食肉动物___________。
(3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是___________的关系，这样就形成了___________。本图中有___________ 条食物链，它们相互关联，形成___________。
(4)此图中最长的一条食物链可表示为___________。
(5)如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．图中的甲示分解者 |
| B．图中的丙是生态系统的主要成分 |
| C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 |
| D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙 |
上周末小宇同学参观了生态农业示范区，回来后兴致勃勃地画了一幅生态农业结构图，请据图回答下列问题
（1）该生态农业中的生产者是 ，消费者有 （写一个），猪与玉米之间的关系是 ．
（2）在生态系统中，生物之间通过 的关系形成的链状结构是 ．请写出该生态系统中的一条食物链： ．
（3）该生态系统的能量最终来自 ，沼气池能产生生活能源是因为沼气池中有一种微生物，能分解有机物产生沼气，它是生态系统中的 者，在生态系统的 循环中起着不可或缺的作用．
下图为一草原生态系统食物网示意图，下列观点不正确的是（ ）
| A．该食物网有5条食物链 |
| B．草是该生态系统中的生产者 |
| C．该生态系统的自我调节能力是无限的 |
| D．狐与鹰存在竞争关系 |
通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起根据如图完成以下“进阶作业”：
（1）如图，A代表生态系统中的 者，它们能通过 作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中，兔与鼠之间为 关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是 的结果．
（3）图中D主要是腐生的 ，是生态系统中的 者，可把动植物遗体、遗物分解成无机物，对自然界的 起着不可替代的作用．
（4）写出该生态系统的一条食物链 ，该食物链的能量最终来源于 ．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体．
如图是某农田生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（ ）
| A．该食物网中有4条食物链 |
| B．该食物网中，戊与丁既是捕食关系，也是竞争关系 |
| C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 |
| D．该农田生态系统的最终能量来自于甲 |
有关下列各图的说法正确的是
| A． | 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往右下方移动 |
| B． | 图2中的②具有切断食物的作用 |
| C． | 图3表示人体在平静呼吸时的呼气状态 |
| D． | 图4所表示的生态系统中有三条食物链 |
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