下图是叶片结构示意图，据图回答：
（1)写出图中序号所示结构名称：②__________ ⑥__________
（2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从 标号处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示部分运输而来。
（3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的______。
将一盆银边（叶片边缘不含叶绿体）天竺葵经黑暗处理一昼夜后，取其一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色后再漂洗，请回答下列问题：
（1）滴加碘液后，乙处和丙处两部分相比较，叶片的 部分变成了蓝色，部分没有变成蓝色。两处比说明了 是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。
（2）实验中，若甲处和丙处作为一组对照实验，其中变量是 ，实验说明了 也是光合作用不可缺少的条件。
（3）光合作用包含了两方面的转变过程：方面是物质转变，把简单的 转变成复杂的 并且释放出 ；另一方面，是能量转变，把 转变成储存在有机物中的 。
图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图,其中A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①～⑤表示相应的细胞或结构,请据图回答下列问题:
（1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气,由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的___作用。
（2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 ________作用。
（3）图二中⑤表示的结构是__________,它由一对_________细胞构成。
下图是一盆银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，选择的叶片摘下，去除叶绿素，加碘液处理后的变化是：
（1）A处颜色 ，原因是 。
（2）B处颜色 ，原因是 。
（3）C处没有变蓝，说明 是植物进行光合作用的主要场所。
（4）将植株放在暗处24小时的原因是 。
（１）绿色植物通过光合作用制造有机物，在验证“绿叶在光下合成了淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放
在黑暗处一昼夜之后，放到光下几小时，再经脱色冲洗、加碘液，能变蓝的部分是 ，不能
变蓝的部分是 ，
（2）之所以要设置同一叶片遮光部分和不遮光部分的原因是
（3）光合作用进行的场所是 ，它利用光能把 和 合成储存能量的有机物
（如淀粉），并释放 的过程。
冬天北方许多树木的叶子都掉光了，光合作用的能力大大下降了。为什么北方的人们没有感觉到缺氧呢？
选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验．请分析回答：
（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使 溶解到酒精中．
（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是 （多选题）
| A．甲叶未覆盖铝箔的部分 |
| B．甲叶覆盖铝箔的部分 |
| C．乙叶 |
| D．丙叶的绿色部分 |
E．丙叶的白斑部分
F．丁叶
（3）绿色植物的光合作用能维持大气中的 平衡．
请分析回答：在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用滴加碘酒检验。
（1）将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是：________________________________。
（2）叶片经过酒精脱色后变成 色。
（3）滴加碘酒后，图一中________部分变蓝色，说明光合作用产生__________。
（4）如需做“验证光合作用的场所”的实验，可以选银边天竺葵作为实验材料。以上步骤有一步不需要，请写出来_________________________________。实验结论是：光合作用的场所是____________。
下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
| A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 |
| B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 |
| C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 |
| D．用酒精脱色。 |
E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
F．稍停，用清水冲掉碘液后观察。
（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ，避免干扰实验。
（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是 。
（3）F步骤中，观察发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了 。
（4）上述实验操作的正确顺序是 。
（5）通过该实验，得出的结论是： 。
下图表示光合作用过程中，根据图回答：
（1）植物光合作用的表达式 。
（2）图中箭头②表示由根吸收的水,通过木质部的 管由下往上运输进 入叶片，作为光合作用的原料。
（3）箭头③表示光合作用产生的 通过叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 平衡
下图是从天竺葵上剪下的一片叶子，在此之前已在黑暗处放置一昼夜，用不透光的纸（如图）遮住叶子一部分，然后放到阳光下照射3-4小时。
（1）将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是 ；
（2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶片变成 色。
（3）用清水漂洗干净后，滴加碘酒，遮光部分呈 色和不遮光部分呈 色。
（4）该实验说明光合作用能产生 。
下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。
（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是 。在这
段时间内，植物体有机物的含量会 。
（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的 、充足的
以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是： _______。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 环境中，其目的是防止植物进行 。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的。
填空题
（1）该实验中，甲和乙是做为一组 实验。
（2）在乙组中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。
（3）该对照实验中只有一个变量是 。
（4）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是 。
A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设
选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、III号叶子为绿叶，II号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）。请分析回答：
（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片的 先耗尽。
（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的 ＿ 溶解。注意隔水加热，否则危险。
（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。I叶片中被铝箔遮住的部分＿ （会或不会）变蓝，没有被遮住的部分 （会或不会）变蓝，这说明 ；II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明 ；Ⅲ叶片 （会不会）变蓝（III叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明 。
（4）下列哪种情况不能作为对照实验? 。
A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较
B．将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较
C．将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较
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