初中生物

一个古生物学家研究岩石层中的化石后,鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化,这位古生物学家的依据是

A.该物种的化石出现在较老的岩石层中
B.该物种的化石出现在较新的岩石层中
C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
D.该物种的化石在岩石层中从未出现过
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请对下图四种动物按照从低等到高等的顺序排列,其中排序正确的一组是(      )

A.甲、乙、丙、丁 B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙 D.甲、丙、丁、乙
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现代地球上进化程度最高的植物类群是(   )

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从进化由低到高的角度来看,下列哪项是正确的排列顺序是( )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物
D.藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不能证明猫比鱼高级的做法是

A.观察猫和鱼的外部形态结构
B.比较猫和鱼的心脏结构
C.将猫和鱼放在一起,看谁吃谁
D.统计两者繁殖后代的成活率
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列动物在地球上出现的先后次序是
①鸟类   ②哺乳动物   ③昆虫    ④两栖动物    ⑤鱼类

A.①②③④⑤ B.③④⑤①②
C.④⑤③①② D.③⑤④①②
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在新近形成的地层里,成为化石的生物(  )

A.简单、低等、水生种类多
B.复杂、高等、陆生种类多
C.简单、低等、陆生种类少
D.复杂、高等、陆生种类少
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生物进化发展规律的是(   )

A.从植物到动物 B.从陆生到水生
C.从简单到复杂 D.从低等到高等
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物,按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是(   )

A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是三个按年代依次形成的地层,其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是(   )

A.最高等、最复杂 B.最低等、最复杂
C.最低等、最简单 D.最高等、最简单
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请对下图四种动物按照从低等到高等的顺序排列,其中排序正确的一组是(      )

A.甲、乙、丙、丁 B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙 D.甲、丙、丁、乙
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物进化的叙述中正确的是(      )

A.化石为生物进化提供了唯一证据
B.“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据
C.科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里
D.生物进化遵循从无到有、从小到大、从水生到陆生的规律
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾,这说明

A.它们的胚胎相似
B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
C.它们的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过对各种生物化石的研究可以证实(    )
①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系
②地球上的各种生物是一次出现的
③现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的
④生物的进化顺序是从低等到高等,从简单到复杂

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测(    )

A.A.B.C.d四种生物的共同祖先是e
B.在地层中出现最早的生物是e
C.较a和e而言,A.b间的亲缘关系更近
D.a一定比c高等

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物进化的总体趋势选择题