初中生物

我们在动物园中所看到的长颈鹿,颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论,对其作出正确的解释是什么的结果                                     (  )

A.生物遗传 B.自然选择 C.生物变异 D.生物适应环境
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下哪一项不是自然选择的结果(   )

A.美洲雀喙形态的改变 B.人工饲养的金鱼色彩艳丽
C.长颈鹿祖先脖子由短变长的演变 D.污染区浅色桦尺蝶数量减少
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是( )

A.生物普遍具有很强的繁殖力,因而会导致种内、种间出现生存斗争
B.生物都有遗传和变异的特性,有利变异和不利变异与生物进化无关
C.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰
D.适者生存,不适者被淘汰的过程中,起主导作用的因素是自然环境条件
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最早的鸡每年产的卵只有8~12个,而现在的许多种产卵鸡每年可产卵二三百个,进化的原因是

A.食物不同的结果 B.自然选择的结果
C.人工选择的结果 D.生存环境的结果
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

澳大利亚有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,按照达尔文的理论,这是(    )

A.对外界刺激作出的反应 B.条件反射
C.变异所造成的 D.自然选择的结果
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是 ( )

A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长
B.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果
C.兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果
D.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体都产生了定向变异
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

依据达尔文的进化学说,下列叙述正确是( )

A.啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫,反复不断伸长的结果
B.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉
C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐的习性
D.猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是( )。

A.害虫对DDT进行选择的结果
B.害虫本身对DDT具有抵抗能力
C.遗传变异的结果
D.DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在农田、果园里长期使用农药,会发现农药灭虫的效果越来越差,这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是    (     )

A.害虫对农药进行选择的结果 B.遗传的结果
C.喷洒技术落后的结果 D.自然选择的结果
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王师傅用某种杀虫剂杀灭嫜螂,开始的时候,效果很好,但长期使用后,发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是

A.杀虫剂引起蟑螂的遗传物质发生改变,所以能抵抗杀虫剂
B.杀虫剂对蟑螂进行选择,能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来,并大量繁殖
C.杀虫剂的质量越来越差
D.蟑螂是活化石,适应能力特别强
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进
化观点的是

A.农药使害虫产生抗药性变异
B.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
C.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们在寿光大棚蔬菜种植过程中发现,如果在大棚内长期使用某种农药,害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是

A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C.对害虫来说抗药性变异是有利变异
D.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

巴斯德“鹅颈烧瓶”实验,推翻了一下哪一种理论?(   )

A.神创论 B.自然发生论
C.生生论 D.化学进化论
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物进化的原因选择题