初中生物

下面属于动物在生物圈中的作用的是(   )

A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传播种子和果实
D.以上三项都对
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不是动物在自然界的作用

A.维持生态平衡 B.动物和植物共同组成了生物圈
C.帮助植物传粉、传播种子 D.促进生物系统的物质循环
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是:

A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50-60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是(  )

A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物。
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫。
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蜜蜂蜇敌时,会释放一种外激素,促使其他蜜蜂一起来向敌害进攻,这种现象在生物学上称为(  )。

A.种间斗争 B.捕食 C.种内斗争 D.种内互助
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是

A. 动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B. 进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C. 动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D. 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不能正确阐述动物在生物圈的作用的是

A.动物作为消费者,促进了生态系统的物质循环
B.只有动物能够促进生态系统的物质循环
C.动物能够帮助植物传粉、传播种子
D.动物在维持生态平衡中起着重要作用
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列方法中属于生物防治的是

A.用灰喜鹊防治松毛虫 B.灯光诱杀
C.人工捕杀害虫 D.喷洒农药
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物之间有竞争关系的是

A.兔与草 B.马蛔虫与马 C.羊与兔 D.雄蜂、工蜂和蜂王
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人的生活离不开动物,下列观点不正确的是

A.动物提供肉、蛋、奶等食品
B.人类的部分衣着原料来自动物
C.所有贵重药材来自动物
D.有些动物可供观赏
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不属于生物防治------

A.以农药治虫; B.以虫治虫; C.以鸟治虫; D.以菌治虫。
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪项不是动物在自然界中的作用:

A.在维持生态平衡中起重要作用 B.可以为人类提供丰富的蛋白质食物
C.促进生态系统的物质循环 D.帮助植物传粉、传播种子
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

动物在生物圈中充当的是:(   )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.ABC都对
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1935年澳大利亚为控甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾,如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是 (     )

A.蔗蟾所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象不属于动物之间进行信息交流的是

A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵” B.蜜蜂的各种舞蹈
C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 D.狒狒面部的各种复杂表情
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物动物在自然界中的作用选择题