在巴斯德的鹅颈瓶实验中,甲瓶的瓶口竖直向上,乙瓶的瓶口拉长呈S型,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是( )
A.有无氧气 | B.烧瓶放置时间的长短 |
C.有无细菌 | D.烧瓶容量的大小 |
下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱 |
B.配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱 |
C.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养 |
D.配制培养基→接种→恒温培养→观察 |
在培养细菌的过程中,小杰发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落( )
A.菌落小,表面光滑或者粘稠的 |
B.菌落大,呈绒毛状的 |
C.菌落小,呈青绿色 |
D.菌落大,呈絮状的 |
在巴斯德曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是( )
A.氧气的有无 | B.烧瓶放置时间的长短 |
C.微生物的有无 | D.烧瓶容量的大小 |
下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱 |
B.配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱 |
C.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温培养 |
D.配制培养基→接种→恒温培养→观察 |
在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落.请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落( )
A.菌落小,表面光滑或者粘稠的 |
B.菌落大,呈绒毛状的 |
C.菌落小,呈青绿色 |
D.菌落大,呈絮状的 |
炎热的夏季,洗净晾干的鞋一般不会长霉,而脏鞋就容易长霉,此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测,细菌、真菌的生长和繁殖需要的条件有 、水、适宜 和空气等。
在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬币在培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌的一般培养方法中叫( )。
A.接种 | B.种植 |
C.培养 | D.接合 |
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让他养成饭前洗手的卫生习惯,小明利用自己所学的知识,用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验:
找两个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟.待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,在乙馒头上按一下.用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好.一起放在温暖的地方,过一段时间,观察甲、乙两馒头的变化.
(1)几天后形成较多、较大菌落的是 馒头.
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。
(3)用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验.
(4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤.
(5)选用相同馒头和塑料袋,用同一手指的目的是__________ 。
和面的过程中,放入干酵母(或上次做馒头时留下的“老面”)相当于培养细菌和真菌的哪个步骤( )
A.配置培养基 |
B.高温灭菌 |
C.接种 |
D.恒温培养 |
腐生和寄生的不同之处在于( )
A.腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表 |
B.腐生生物的物质和能量来源于无机环境 |
C.腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便 |
D.腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物 |
下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 |
B.使培养基表面看起来很黏稠 |
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 |
D.为细菌等生物的生活提供有机物 |
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是 。
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是 。
(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿 中的有菌落生长,而培养皿 中的没有菌落生长。
为了让小孩知道手上有细菌或真菌,某同学尝试了下列几种方法来验证,你认为最科学的方法是( )
A.用肉眼观察手上有无细菌或真菌 |
B.把小孩洗手后的液体制作成涂片,在显微镜下观察 |
C.用放大镜观察手上有无细菌或真菌 |
D.取样接种在培养基上、恒温密封培养后,观察有无菌落 |
青霉和曲霉在形态上的共同点是( )
A.长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状 |
B.长有孢子的菌丝顶端呈放射状 |
C.菌体由菌丝构成 |
D.孢子在成熟时呈青绿色 |