我省“单独二孩”生育政策开始实行．“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策，准备再生育一个孩子．这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．请据图回答下列问题：
（1）①是一个新生命的起点．一般情况下，①形成的场所为 ．
（2）父亲产生的正常精子中染色体的数目是 ．
（3）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 ．假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个形状的基因最可能的位置是位于 染色体上．
（4）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是 ．
（5）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是 ．
（6）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状 （填“能”或“不能”）遗传给后代．
资料分析 下面表示的是一对基因的遗传图解，读图后请回答下列各问。
1．如果上方的基因型表达的是眼睑的性状（即双眼皮、单眼皮），则父方的眼睑性状是 ，母方的眼睑性状是 。
2．如果上图中的基因型表达的是“能否卷舌”的性状，则父方的性状是 ，母方的性状是 。
3．请在图解下方的括号内填写子女应具有的性状，如果性状与父亲相同，就填写“同父”，与母亲相同的，就写“同母”。
4．如果这是一个多子女的家庭，该父母总共有四名儿女，如果以耳垂性状为例（有耳垂是显性性状），那么在子女中，有几人有耳垂，几人没有耳垂？你应该怎样回答？为什么？
已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，请问：（每空1分，共12分）
（1）两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小羊? 。如果有可能，那么两只白色绵羊的基因组成分别是 和 。
（2）两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色羊? 。
（3）一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下—只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别是 、 和 。这对绵羊生出白色小羊的可能有 。这对绵羊生出黑色小羊的可能有 。
（4）两只白色绵羊交配，生下一只黑色小羊，其：公羊、母羊的基因组成分别 和 ；若该对白色绵羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有 。
研究人类的遗传病，可以从遗传图解中获得资料。下图表示某家庭白化病的遗传图解，A表示正常基因，a表示致病基因，请据图回答：
（1）该致病基因位于 （“常”或“性”）染色体上。
（2）1的基因型是 ，3的基因型是 。
（3）1和2的后代中出现像3号一样的这种健康男性的可能性是 。
鹦鹉羽毛的黄色与绿色是一对相对性状, 由基因 A和a控制。现有几只基因组成相同的雌雄黄色鹦鹉和几只基因组成相同的雌雄绿色鹦鹉, 进行羽毛颜色遗传实验, 结果如下表。请分析回答问题:
| 组别 |
亲代配对 |
后代数目（只） |
|
| 绿色 |
黄色 |
||
| 甲 |
绿色 绿色 |
11 |
0 |
| 乙 |
黄色绿色 |
0 |
12 |
| 丙 |
黄色黄色 |
？ |
？ |
（1）根据实验结果可判断鹦鹉羽毛的 色是显性性状, 根据已提供的鹦鹉后代得出这一判断的依据是 组。
（2）甲组亲代的基因组成是 , 乙组后代的基因组成 。
（3）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交, 若丙组共繁殖1 6只鹦鹉, 则理论上有绿色鹦鹉 只。
（4）若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料, 为获得更多的黄色鹦鹉, 应选择 组后代中的 色鹦鹉进行杂交。
小明同学的父母都是惯用右手，而他是惯用左手，如下图所示：
分析后回答下列问题：
⑴填出图中子女的基因型
① ② ③ ④
⑵小明为图中第 个，控制惯用左手的一对基因一条来自于 ，另一条来自于 。
⑶如果小明的父母再生一个子女，则该子女的是惯用 。
⑷小明父母所生子女中，其性状表现的比例： 是惯用左手， 是惯用右手。通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多？
⑸从上图可以知道，控制惯用右手的基因为 基因，而控制惯用左手的基因为 基因。
下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请据表回答问题：
| |
父 |
母 |
女儿 |
| 眼睑 |
双眼皮 |
双眼皮 |
单眼皮 |
| 耳垂 |
有耳垂 |
无耳垂 |
有耳垂 |
(1)双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂遗传学上称为 性状。亲代的性状通过__ __传给子代。
(2)若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，则母亲的基因组成是 。
(3)若控制有耳垂的基因用B表示，控制无耳垂的基因用b表示，则女儿的基因组成是 。
玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植（如下图），结果如下表，请据题意回答：
| |
甜 |
非甜 |
| 甜玉米果穗上所结的 玉米粒(A) |
有 |
有 |
| 非甜玉米果穗上所结的 玉米粒(B) |
无 |
有 |
(1)由此图可知，玉米的传粉方式属于 。
(2)甜与非甜性状中， 是隐性性状。
(3)用D表示显性性状，用d表示隐性性状，则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒中胚的基因组成为 。
(4)若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去，并控制条件让它自行授粉，所结的玉 米粒共收获了100粒，从理论上推测，非甜的应有 粒。
(5)A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒，这种现象叫 。生物界的这种现象普遍存在，为生物进化提供了 。
研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：
| 家庭数 |
父母性状 |
子女 |
| 44 |
一方能卷舌，另一方不能卷舌 |
29人能卷舌，21人不能卷舌 |
| 26 |
父母均能卷舌 |
21人能卷舌，8人不能卷舌 |
| 30 |
父母均不能卷舌 |
33人均不能卷舌 |
（1）该调查中要研究的性状是__________，该性状的相对性状是__________。
（2）从上述结果看，显性性状是__________，隐性性状是____________________。
（3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成（显性基因为A，隐性基因为A）应分别是__________。生出一个不能卷舌的孩子的可能性是__________。假若能生二胎，孩子还是不能卷舌的几率是__________。
（4） 如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是父亲__________，母亲是__________。
（5）如果第三组全体父母全做卷舌手术后，他们再生子女能卷舌的可能性 。（增大或不变）
豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成所示柱状图（如下图）。请分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一对_______，紫花性状从亲代传给子代的现象叫___________________。
（2）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了________条染色体。
（3）根据图中信息可知，紫花是________（填“显性”或“隐性”）性状。
（4）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则亲本紫花豌豆的基因组成分别是________ ，子代中一株紫花豌豆的基因组成是________ 。
（5）让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是________。
（6）将同一株豌豆所结子粒，随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为________ 。
下图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：
（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。
（2）B的主要部分是__________。
（3）C是由D的____________________部分发育来的。
（4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制。而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的__________（填序号）。
（5）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面__________。
（6）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是__________（填乙图中的序号）。
某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：
(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为 。(2)通过分析图表可知， 属于显性性状。
(3)亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间酌差异现象在遗传学上称之为__ __。
(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是 。
(5)控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是 、 。
豌豆的种子有绿色和黄色两种，一颗黄色种子萌发成的植株进行自花传粉后产生了190颗种子，这些种子的颜色及质量分别如下表及直方图所示，右图表示豌豆植株的受精过程，请根据图表分析回答：
(1)如果用D、d分别表示控制豌豆种子颜色的显性基因和隐性基因，根据上表中的数据可知，是显性性状，143颗黄色种子的基因型是。
(2)如果将题干中的黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株进行人工异花传粉，经过受精作用形成的种子中，绿色种子占有的比例是。
(3)豌豆植株在生殖过程中，通过结构7或[ ]将基因传递给子代。已知豌豆体细胞中的染色体条数是14条，则结构7中有个DNA分子。
(4)豌豆植株在完成传粉、受精后，[ ]发育成种子，种子中的将来可发育成植株。
(5)直方图显示豌豆种子的质量出现了变异，引起这种变异的原因有多种，其中，因为水肥条件不同引起的变异是的变异。
玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识填空：
| 组别 |
父母性状 |
被调查家庭数 |
子女性状 |
|
| 不能卷舌 |
能卷舌 |
|||
| 第一组 |
不能卷舌×不能卷舌 |
85 |
85 |
0 |
| 第二组 |
能卷舌×能卷舌 |
153 |
39 |
114 |
| 第三组 |
能卷舌×不能卷舌 |
102 |
50 |
52 |
（1）能卷舌不能卷舌在遗传学上称为．
（2）根据第组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．
（3）第三组家庭的父母基因组成是（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．
（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，是基因在亲子间传递的"桥梁"．
某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的 。
（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为 。
（3）统计全班48名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的比例为 。
（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。
（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。
粤公网安备 44130202000953号
