根据所学的生物知识回答下列问题：
（1）"螳螂捕蝉，黄雀在后"所指的生物关系是。
（2）"有收无收在于水，多收少收在于肥"．所说植物生长需要量最多的是等无机盐。
（3）移栽樟、桂花等园林植物时，幼苗根部带土坨目的是保护根毛，剪去部分枝叶的目的是降低作用，有利成活。
（4）果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产．从果树自身原因分析是因为果树的不足。
（5）某病人患了急性扁桃体炎，在做血常规检查时，发现数目明显偏高。
（6）利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，还要用一圈水来封口，就是利用乳酸菌在无氧条件下使蔬菜中的有机物分解成。
(8分)杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。
(1)杨梅在分类上属于种子植物中的___________________植物。
(2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的________________。
(3)杨梅里的糖分是其叶片通过_________作用合成的。合成糖分的原料是________和水。
(4)杨梅酒是将杨梅通过___________菌的发酵配制而成。
(5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是___________________
(6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____________作用向空气中释放水分所导致。
(7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是____________。
用生物学概念填空：
（1）血液循环的动力器官是 ；神经系统结构和功能的基本单位是 ；
调节人体生命活动的最高级中枢是 ；人类精子和卵细胞受精的场所是 。
（2）绿色开花植物的一生经历了开花、 、 、 四个过程。
（3）克隆羊的培育属于 生殖；试管婴儿的培育属于 生殖。
（4）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 。
（5）大豆种子和玉米种子共有的结构是 和 。
(6)绿色植物在白天进行 作用和 作用，夜晚进行 作用。
请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：
移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 ；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的 ；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的 受到抑制。
小东发现农民在移栽植物时常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官。于是，他设计了如下图所示的实验装置来验证自己的猜想。
(1)针对小东的疑问，应该提出的假设是： 。
(2)将A、B两个装置中放在阳光下照射2小时后，塑料袋内壁上的水珠较多的是 装置。这说明： 是植物散失水分的主要器官。
(3)若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的 （填“导管”或“筛管”）。
(4)上述的研究方法属于 法。
(5分)右图是植物光合作用过程示意图。请据图中箭头所示的方向，并结合植物的茎、叶的结构与功能，回答下列问题： 
（1）图中【A】___________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的产物【①】通过茎内的_________由上向下运输，一部分用于构成植物体一部分用于______ _ 作用分解有机物释放能量，维持生物体的生命活动。
（3）绿色植物由根吸收的【③】通过茎的导管运输到叶，其中大部分通过______ _作用由气孔散失到大气中。
（4）为了提高大棚蔬菜的产量，应适时对大棚蔬菜进行通风，你认为通风的最佳时期是白天还是晚上？ 。
绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是 。
(2)请写出图中各序号所代表的物质① ② 。
(3)光合作用的条件是（ ）
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是（ ）
A．线粒体 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的有机物通过 运输到植物体的各个部位。
永春牛姆林自然保护区被誉为闽南的西双版纳，这里动植物种类繁多，有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫、鹰类、白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答：
(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是 ，与之相适应的特点是 （举一点）。
(2)大灵猫、小灵猫为 动物，其胚胎发育方式为 （填卵生或胎生）。
(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有 包被，属于被子植物。
(4)牛姆林自然保护区属于 生态系统，区内丰富的动植物资源体现了生物 的多样性。
(5)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过 作用能降低气温、增大湿度；而通过 作用能增高空气的含氧量。
以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程，请据图回答：
(1)甲图中，A表示的生理过程是 作用；C表示的生理过程是 作用；B表示的生理过程是 作用，它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 区，再通过导管运输到叶片，大多数水分由叶表皮的 散失到大气中。
(2)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜后，目的是： 。选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组 ，本实验能说明光合作用需要 ，光合作用的产物是 。
为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：
⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
等。
⑵用显微镜观察临时装片时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，如图[ ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于 组织，其运送的水分由植物的 （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的 作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是 。
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