初中生物绿色植物参与生物圈的水循环选择题

将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明

A．叶片背面的组织细胞排列疏松

B．叶片正面有角质层，背面没有

C．叶片背面的气孔多于正面

D．叶片背面的气孔多于正面

在阴天或傍晚进行移栽植物，并去掉部分枝叶，是为了（）

A．降低光合作用	B．降低蒸腾作用
C．减少水分吸收	D．增加水分吸收

下图所示的实验装置探究的是（）

A．叶片正面和背面的气孔是否一样多

B．绿叶在光下制造有机物

C．叶片呼吸作用释放二氧化碳

D．叶片光合作用释放氧气

下图验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（）

A．①和②

B．②和④

C．①和④

D．③和④

阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有（）

A．光合作用和呼吸作用	B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用	D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．吸收作用

移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并剪掉一部分的枝叶，目的是（）

A．增加光合作用

B．降低吸收作用

C．降低蒸腾作用

D．增加呼吸作用

下列能正确描述水在自然界于植物体之间的循环途径的是（）

A．大气→植物根系→植物叶片→大气

B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

C．植物叶片→植物根系→大气

D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（）

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．果实的生长

以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）

A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用

B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高

D．光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体

农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（）

A．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸

B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用

C．合理密植——提高光合作用的效率

D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度

移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（）

A．蒸腾作用	B．光合作用
C．呼吸作用	D．吸收作用

关于水循环的描述，不正确的是( )

A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水

B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的

D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水

如图是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是（）

A．

B．

C．

D．

绿色植物的蒸腾作用可以（）

A．降低叶片表面和周围环境的温度

B．增加空气湿度，有利于形成降雨

C．促进对水和无机盐的吸收

D．以上三项都是