在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )
| A．口腔 | B．食道 | C．胃 | D．小肠 |
如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①～③代表生理过程，④～⑤代表相关气体．请据图回答下列问题：
（1）食物中的淀粉是在A的 内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程①随血液首先进入人体心脏的 ．
（2）④进入组织细胞后，在细胞的 内被利用．当膈肌和肋间肌处于 状态时，⑤出肺．
（3）循环系统的心房与心室，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是 ．
（4）健康人每天排出的尿液约有1.5升，比原尿少了许多，主要是因为[ ] 作用．若发现某人尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，则可能是 发生了病变．
（5）炎热的夏季，人的饮水量增加，但排尿量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以 的形式排出体外．
下图是人体部分生理活动示意图，据图回答：
食物通过A________系统进入身体，氧气通过B________系统进入身体，两者都由______系统运输到身体的每个细胞，细胞内产生的废物由_________ 系统运输到 ________,________,_________(填器官名称) 等处
一复习课上，一合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解为葡萄糖；丙：胆汁虽不含消化酶，但能从促进脂肪的消化；丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收，经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要 改进，你知道是哪位同学的叙述吗？（ ）
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
小明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37℃温水10分钟，取出冷却后，向每支试管滴入碘液。要得出唾液淀粉酶的催化作用受温度影响，应比较哪两支试管 （ ）
| A．甲、乙 | B．乙、丙 | C．乙、甲 | D．甲、丙 |
下图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程。请分析回答问题：
（1）过程①的生理意义是实现了物质 （用图中字母表示）的交换，其交换场所是 。物质a浓度最高的部位是 。
（2）②过程所表示的生理过程叫做 。该过程进行的主要场所是 （填器官名称）。
（3）若E为泌尿系统，则d的形成要经过 和
两个生理过程。
（4）有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和 的食物。
（5）正常人空腹时血液中的葡萄糖含量一般为3.9～6.1毫摩尔/升。如果 分泌不足，会导致血糖含量升高。正常情况下，血糖含量也会出现明显高于6.1毫摩尔/升，这种情况应该是出现在 一段时间内。
人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过 循环再回到心脏的左心房、左心室。
（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血液中的部分葡萄糖经过[ ] 的滤过作用进入原尿，在[ ] 处它又被重新吸收回到了血液中。
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达 处，在那里它被分解同时释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的 。
淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内最终分解物依次为
| A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 |
| B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 |
| C．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 |
| D．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸 |
人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。右下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：
（1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的 （填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为 后，才能够被人体吸收进入血液。
（2）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的 有关。
（3）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的 还把它结合的氧释放出来供细胞利用。
（4）如图，取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较，发现尿液中不含大分子蛋白质和 。
右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E）被消化的程度，请回答下列问题：
（1）曲线X代表 被消化的情况。
（2）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是 ，即 ，因为三条曲线都表现出急剧下降。
图表分析，回答问题：
图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化系统的各个器官，试据图回答。
（1）曲线甲是 的消化，曲线乙是 消化，曲线丙是 的消化。
（2）蛋白质在[ ] 和[ ] 中消化，其消化的最终产物是 。淀粉消化的最终产物是 。
（3）从图中可以看出，食物的消化开始于 ，完成于 。消化和吸收营养物质的主要场所是[ ] 。
（4）胰腺分泌的胰液在[ ] 进入消化道，该区域具有的消化液还有 和 。
下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
（1）图中a代表物质是 （4） ，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 （5） ；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 （6） 。
（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 （7） 中进行的。
（3）图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是 （8） 。（选填“收缩”或“舒张”）
（4）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是 （9） 。
A.血浆 B.原尿 C.尿液
解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
（1）据图推断各字母表示的器官：B 、C 、D ，其中消化吸收的主要场所是 （填序号）。
（2）据图分析，曲线 X 代表 的消化过程；曲线 Y 代表 的消化过程。
（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白质被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 。三种物质均在 被彻底消化
请你完成以下两个实验探究:
I.将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拦。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅伴，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。
(1)向两支试管内加滴加碘液,不变蓝的是____________试管。
(2)两支试管为什么要放在此37℃的温水中?__________________________。
(3)在该实验中,2号试管起_____________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的______________________。
II.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子,来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的10片载玻片,30分钟后取回显微镜下观察计数,得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个。
(4)根据实验过程,你认为他们要探究的问题是_________________________。
(5)他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是形成对比对照。两种环境各放置10片载玻片是为了_______________________________________________。
(6)分析实验结果,可得出的实验结论是________________________________。
下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①～⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:
(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是____________。
(2)③表示__________________________。
这一生理过程进行的主要场所是__________________。
(3)经过④⑤的气体交换后,血液变化是__________________________。(提示:动脉血与静脉血的转变)
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程主要经过肾小球的______________________作用和肾小管的___________________作用。
粤公网安备 44130202000953号