初中生物根对水和无机盐的吸收填空题

人的消化系统是由            和             组成的。

人体消化和吸收的最主要的场所是         。

下图是小肠绒毛结构示意图，请据图分析问题：

（1）①、⑥和⑧的壁都仅有    层上皮细胞构成，这样的结构有利于        。
（2）②是由小肠壁向     凹陷而形成的，②开口于        ，能分泌        。
（3）⑤血管中流动的血的最大特点是含                多。

下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
（1）请在表内填写实验现象(请填写字母)：A.变蓝   B.不变蓝
（2）1、2号试管的实验现象说明           　　　                         。                                          
（3）3号试管出现的现象是因为唾液里的   　　　　      将淀粉分解成了麦芽糖。
（4）4号的对照实验是      号试管。

试管	加入的物质（各2毫升）	温度	试剂	实验现象
1号	淀粉+唾液	0℃	碘液
2号	淀粉+唾液	80℃	碘液
3号	淀粉+唾液	37℃	碘液
4号	淀粉+清水	37℃	碘液

 

下图为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线，(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)请分析回答问题：

（1）若曲线丙代表的是脂肪的消化，则甲代表的是     　　　 的消化，乙代表的是
     　　 的消化。
（2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化，淀粉在      ；脂肪在     ；蛋白质在      。
（3）D中含有的消化液有                       。

右图为人体消化系统示意图，请据图回答：

（１）人体最大的消化腺是[   ]     ，
它能分泌          ，这种消化液中不含消化酶，但能促进          的消化。
（２）淀粉开始消化的部位是[   ]          ，
蛋白质开始消化 的部位是[   ]          ，
脂肪开始消化的部位是[   ]          。
（３）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[   ]      。
（４) 消化和吸收功能都不具备的结构是    、[  ]      
和阑尾。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　　　　    ，与1号试管起　　　　　作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　　　　　       两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是　　　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　                   
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　　　（填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　　　　消化，又能进行　　　　消化。

有A、B、C、D四种消化液，它们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C消化液能使蛋白质初步消化。在A、B两种消化液中，加入适量的D消化液后，可促使B消化液消化脂肪，但A消化液不能消化脂肪。由此可判断四种消化液分别是：
A、              B、          C、              D、         

消化系统是由          和         组成的。人体最大的消化腺是     ，它能分泌        ，对      有消化作用。

图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：
（1）甲表示________的消化曲线，因为其到了[    ]_________才开始消化。
（2）丙表示_________的消化曲线，因为其在[      ]__________就开始消化。
（3）这三种营养物质在[    ]__________中都可以被消化。

右图2是人体消化系统部分结构图

（1）可以初步消化蛋白质的器官是 [ ① ]           它分泌的消化液是       。
（2）人体最大的消化腺是[  ]         。它分泌的         不含消化酶。
（3）消化和吸收的主要场所是[  ]