下列能够被人体直接吸收的有机物质是（ ）
| A．蛋白质和氨基酸 | B．葡萄糖和氨基酸 |
| C．脂肪和葡萄糖 | D．水和无机盐 |
下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录，请根据实验记录回答问题：
| 试管 |
加入的物质 |
操作 |
水温 |
时间 |
试剂 |
| ① |
馒头碎屑+唾液 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ② |
馒头碎屑+清水 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ③ |
馒头块+唾液 |
不搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
（1）若以①和②为一组实验，则实验变量是 ，其中 为对照组，加碘后所观察到的现象是： 号试管液体变蓝， 号试管液体不变色。
（2）科学探究中的数据往往存在误差，所以要设置重复组，因此就同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的 。
如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质。
请据图回答下列问题：
（1）淀粉在小肠内被消化成物质a 后进入血液的过程叫 。
（2）a通过血液循环最终到达组织细胞，a在b中的 （气体）的作用下被分解释放出能量。
下表是消化道中某些器官吸收营养物质情况，请判断①②分别是消化道中的哪些器官（“√”表示吸收）（ ）
| A．小肠 胃 | B．胃 大肠 | C．小肠 大肠 | D．大肠 胃 |
小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所，下列有关小肠的结构叙述中，与营养物质的消化功能无直接关系的是（ ）
①小肠绒毛内有大量的毛细血管 ②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛
③肠腺分泌肠液 ④小肠内有胰液等多种消化液 ⑤小肠长约5－6米
| A．① | B．②⑤ | C．①②⑤ | D．②③④⑤ |
某同学在研究酶的作用条件时，设计了如下实验：取5支长试管分别贴上标签，在每支试管中注入2mL经过煮沸冷却后的淀粉糊，再向各试管中加入2mL不同液体(如下表)，摇匀，然后把1—4号试管放在盛有37"C的温水的烧杯里，把5号试管放在冰水中，10分钟后取出，仔细观察现状，可看到：
| 试管号 |
加入液体 |
| 1 |
清水 |
| 2 |
稀释的唾液 |
| 3 |
已煮沸的唾液 |
| 4 |
加入盐酸酸化过的唾液 |
| 5 |
稀释的唾液 |
(1)2号试管的液体变 ，其他试管的液体依旧 ；
(2)经冷却后，在每支试管中滴加1～2滴碘液，可观察到3号试管呈色，原因是：
2号试管不变色，原因是：
4号试管呈蓝色，原因是：
5号试管呈蓝色，原因是：
(3)1号试管在此实验中的作用：
(4)由实验可知唾液淀粉酶的活动需要 温度，温度过高过低，会使酶的活性 或 ，加入盐酸会使酶失去 能力。
下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容。 (8分)
（1）请在表内填写实验现象：
A．变蓝 B．不变蓝
(2)3号试管的实验现象，是因为唾液中含有_____________将淀粉分解成了_____________。
(3)l号试管是_____________号试管的对照实验。
(4)从2号、3号、4号试管的实验，可以得知_____________能影响唾液淀粉酶的活性。
图是人体消化系统组成示意图，请在中填序号，_______上填文字。
(1)食物通过消化道的顺序是： ________、咽、食道、胃、________、大肠和肛门。
(2) ________、 ________和________三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶。
(3)淀粉开始消化的部位是：________；蛋白质开始消化的部位是： ________；脂肪开始消化的部位是： ________。
(4)可在短时间内容纳大量食物的是 ________；能蠕动，不能进行消化的是 ________。
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