生物课后有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是正确的
A.是生物,因为课桌的制作材料是树木 |
B.是生物,因为制作课桌的木材是由细胞构成的 |
C.是非生物,因为课桌不会动 |
D.是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖 |
进行“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶横切面如图所示,请分析回答:(“[ ]”内填数字标号,“____ ”上填名称,标号与名称对应各1分,共6分)
(1)①、④属于_____组织,②、③应属于_____组织。
(2)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]________
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ]_______实现的。
下图为一个水域生态系统的示意图。请据图回答问题。
(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是__________;有机物的制造者是___________。
(2)大鱼与小鱼之间的关系是__________。小鱼与小鱼之间的关系是__________。
(3)请写出该生态系统中的一条食物链:________________________________________。
(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的________也对物质循环起着重要作用
根据下图,说出各部分的名称。(“[ ]”内填数字标号,“____ ”上填名称,标号与名称对应
(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ]______。A中新植物体的幼体是[ ]______,它是种子的主要部分,它由D中[ ]______发育而成
(2)B中的营养主要贮存在[ ]_______中,整个A由D中[ ]______发育而成,B由D中[ ]________发育而成。
(3)A、B的相同点是都有_____和_____,不同点是B没有________,________贮存位置不同。
“小草依依,踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气,影响根的______ 作用。
“当你置身于一片树林中,你会看到高大的树木,不知名的花草,各种各样的小动物,枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过,树叶沙沙作响,不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱,此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫 ( )
A.生物圈 | B.生态平衡 | C.食物链和食物网 | D.生态系统 |
把菠菜放在沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,说明菠菜细胞被沸水烫死,细胞内的物质流到了水中,如果把菠菜浸在冷水中,冷水却不会变成菜汤,这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流( )
A.细胞核 | B.细胞壁 | C.细胞膜 | D.细胞质 |