初中化学简答题

食品安全关重要，我们应科学合理地使用食品添加剂。
⑴人体从食物中摄取的元素不足时，要通过食品添加剂予以补充，例如：加铁酱油，可以补充人体铁摄入不足，请再举一例：；
⑵国家禁止在面粉中添加过氧化钙。过氧化钙的化学式为 $Ca{O}_2$，其中钙元素的化合价为+2，则氧元素的化合价为；
⑶过氧化钙不能做面粉增白剂，但可作鱼池增氧剂，它与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出反应的化学方程式：；其中氢氧化钙用途广泛，请写出其中一项：。

比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明。请分析下表中信息，回答有关问题：

（1）请把上述表中的空格补充完整。
（2）①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：
                                                                          ；
②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：
                                                                          ；
（3）已知：Cl₂和Br₂的化学性质相似，Cl₂+H₂O＝HCl+HClO,其中HClO也是一种酸，它与氢氧化钠溶液反应的方程式为：HClO+NaOH＝NaClO+ H₂O，试分别写出Br₂与水，Br₂与NaOH溶液反应的化学方程式：                                                    ；
                                                    。

小强同学分别取溶质质量分数相同的稀盐酸，大小、形状都相同的某种金属 $X$、 $Al$、 $Cu$进行实验，实验现象记录如下

回答下列问题：
（1）实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是。
（2） $Cu$表面始终无气泡产生的原因是。
（3）三种金属的活动性由强到弱的顺序是。
（4）如果金属 $X$的活动性比铁弱，且金属 $X$与稀盐酸反应后生成易溶于水的 $XC{l}_2$。向只含有 $XC{l}_2$、 $CuC{l}_2$两种溶质的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，没有气泡产生。则滤液中一定含有的金属阳离子是（用离子符号表示）。

右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：

⑴自然界 $C{O}_2$的来源途径有（任写一点）；
⑵任何物质都有两面性， $C{O}_2$对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有
（任写一点）；
⑶人类降低空气中 $C{O}_2$含量的研究有两个方向：一是减少 $C{O}_2$排放，二是增加 $C{O}_2$消耗，请写出一条你能做到的消耗 $C{O}_2$的方式或途径。

有两瓶气体,分别是空气和二氧化碳,请设计两种方案将它们一一区分.4’
方一:                                      ;
方法二:                                     .。

写出下列化学反应的符号表达式并写出反应类型：
（1）硫在空气中燃烧：
                                   （        ）                                
（2）红磷在空气中燃烧：
                                   （        ）                               
（3）铁在氧气中燃烧：
                                     （        ）
（4）电解水：
                                            （         ）

指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果

（1）_________________________________；（2）_________________________________；
（3）_________________________________；（4）_________________________________。

实验结束后，湘雅和几个女生留下打扫实验室卫生，她们发现实验台上有两只破损的试管，请你和她们一起分析一下试管破损的原因（只需答三点即可）：
⑴           ______________________________________________________；
⑵___________________________________________________________________；
⑶____________________________________________________________。

阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O₃)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识：
⑴物理性质：                                                  ；
⑵化学性质：                                                  ；
⑶用途：                                                      ；
⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
                                                                          。

现有氧气、氮气、空气、二氧化碳四种气体，通过实验鉴别它们（写出实验操作步骤、现象和结论）

请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。）
（1）两个集气瓶中分别装有空气和氧气，如何区分？
（2）如何区分过氧化氢溶液和水？

试着将下列灭火实例的有关的原理写出来。
（1）炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭
（2）堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭
（3）森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉

请用分子、原子的知识解释下列现象。
（1）湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变干。
（2）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。
（3）用水银温度计测温度。

下列物质都是常见的物质，请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法。
（1）水和汽油
（2）白糖和食盐
（3）铁丝和铜丝

某兴趣小组做右图所示为了探究分子性质的实验，请根据实验回答有关问题。

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 — 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有                            。
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是                   ；产生这一现象的原因是                                    。
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要           ，理由是                                               。