初中化学填空题

太阳能属于新能源，光伏发电的关键元件是太阳能电池（主要材料为晶体硅）和铅酸蓄电池。如图是太阳能电池路灯。

（1）下列不属于合成材料的是 　 　（填序号）。

A．	塑料灯罩
B．	合金边框
C．	铁质灯杆

（2）光伏发电原理是将太阳能转化为 　 　能。

（3）铅酸蓄电池的反应原理为：

$\mathit{Pb}{O}_2+\mathit{Pb}+2H_{2}S{O}_4\stackrel{\mathit{放电}}{\underset{\mathit{充电}}{\rightleftarrows }}2\mathit{PbS}{O}_4+2H_{2}O$

放电过程中酸液的pH 　 　（填“增大”或“减小”）。

（4）高温下 $\mathit{SiC}{l}_4$和 $H_2$发生置换反应生成单质 $\mathit{Si}$，该反应的化学方程式为 　 　。

高铁酸钠（ $N{a}_2\mathit{Fe}{O}_4$）是一种新型净水剂。用化学用语填空。

（1）2个钠原子 　 　。

（2）高铁酸钠中铁元素的化合价为 　 　，消毒后生成铁离子的符号为 　 　。

（3）电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 　 　。

钻石素有“宝石之王”的称谓，因其优越的特性和漂亮的外表而受到大众喜爱。

天然钻石产量极其稀少，在很多领域会用性质相近的氧化锆（ $\mathit{Zr}{O}_2$）替代。前者属于单质，后者属于化合物，分类的依据是 　 　。

小舟归纳了金属及其化合物之间的部分转化关系，如图所示。

（1）请写出符合图中转化规律①的化学方程式 　 　（写一个即可）。

（2）我国古代劳动人民最早发明使用湿法炼铜，其原理是：第一步用硫酸将铜矿中的铜转变为可溶性的硫酸铜，第二步将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。其中利用了图中转化规律⑧的是第 　 　步。

从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池，科学家在不断提升电池的性能。

（1）金属原子失去电子后形成 　 　（选填“阴”或“阳”）离子，锂、钠、钾等金属很容易失去电子，所以常被用作电池材料。

（2）研究表明，半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。如图是锂、钠、钾三种金属的离子半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电的时间最短的是 　 　电池。

家务劳动不仅能减轻父母的负担，而且能将科学知识学以致用。

（1）洗涤铝制容器时，不能用钢丝球擦洗，以免破坏 　 　导致金属铝继续被空气氧化。

（2）烹饪时如遇油锅着火，灭火的措施是 　 　，以免引起火灾。

科学中普遍存在着“系统与模型”。

建立模型是解决系统问题的常用方法。如图甲为50毫升溶质质量分数为10%的蔗糖溶液模型，其中5个“〇”代表所有的蔗糖分子。往该溶液中加水使其溶质质量分数稀释为5%，稀释后溶液密度变小。在答题纸图乙中，补充完成稀释后的蔗糖溶液模型（要求画出液面和蔗糖分子分布）。

“原子一分子”学说的建立经历了曲折的过程。

材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原子以简单数目比例形成不可再分的原子——“复杂原子”。

材料二：1809年，盖一吕萨克认同道尔顿的原子论，并提出自己的假说：在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子（包括“复杂原子”）。道尔顿反对盖一吕萨克的假说，他认为若该假说成立，解释化学反应时，有些反应会推导出“半个原子”，与原子论矛盾。

材料三：1811年，阿伏加德罗提出分子学说，解决了道尔顿和盖一吕萨克的矛盾。随后科学家们确立并逐步完善了“原子一分子”学说。

（1）1897年，汤姆生发现原子内有带负电的 　 　，否定了“原子不可再分”的观点。

（2）道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质，按现在物质的组成分类，属于纯净物中的 　 　。

（3）依据道尔顿的原子论和盖一吕萨克的假说，下列反应能推导出“半个原子”的是 　 　。（可多选）

A．	1升氢气和1升氯气化合成2升氯化氢气体
B．	2升氢气和1升氧气化合成2升水蒸气
C．	木炭与1升氧气化合成1升二氧化碳
D．	木炭与1升二氧化碳化合成2升一氧化碳
E．	硫与1升氢气化合成1升硫化氢气体

据报道，我国科学家发现治疗新冠的新药一一中药千金藤素，获得国家发明专利授权。千金藤素来自千金藤，其化学式为 $C_{37}{H}_{38}{N}_2{O}_6$，白色固体，难溶于水，易氧化，需密封避光低温保存。

（1）根据上述信息，写出千金藤素的一条物理性质：　 　。

（2）千金藤素中各元素质量分数如图所示，其中表示碳元素的是 　 　。（填序号）

如图是教材中元素周期表的一部分，除标出的元素外，表中的数字编号①～③各表示一种元素。请回答问题。

（1）①表示的元素是 　 　。

（2）1个铝原子的核外电子有 　 　个。

（3）元素硅比第2周期、第ⅥA族的元素在地壳中的含量 　 　（选填“高”或“低”）。

科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。

（1）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择 　 　（填字母）。

（2）检查装置B气密性的方法是：先关闭止水夹，然后 　 　。

（3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有　　 的性质。

价类图是以元素化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含碳元素物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。

（1）写出物质B的化学式 　 　；

（2）写一个C→E的化学方程式 　 　；

（3）如图的物质相互转化关系中，涉及反应前后元素化合价有改变的反应类型有 　 　（填字母）。

A.化合反应

B.分解反应

C.置换反应

D.复分解反应

2021年9月，我国科学家在世界上首次实现利用二氧化碳人工合成淀粉[ $（C_6{H}_{10}{O}_5{）}_n$]，如图为人工合成淀粉过程中第一步反应的微观示意图。

（1）参加反应的和分子个数比为 　 　；

（2）3.2克有机物X中碳元素的质量为 　 　克；

（3）若人工合成淀粉实现工厂化、规模化生产，在一定程度上能 　 　（填字母）。

A.缓解粮食危机

B.缓解温室效应

C.节省耕地资源

物质结构决定性质，性质决定用途，现象反映本质。如图是小科构建的硫酸部分知识网络，其中“一”表示相连物质能发生化学反应。

（1）石蕊试液在 $H_{2}S{O}_4$溶液中显红色，该溶液中能使石蕊试液变红的离子是 　 　；

（2）在实验室中常用浓硫酸做干燥剂，这是利用它的 　 　。

某混合气体X $X$由 $C{O}_2$、 $\mathit{CO}$、 $H_{2}O$（水蒸气）、 $H_2$中的两种或两种以上组成， $X$气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。

$H_2$

完成下列问题：

（1）该实验能得出 $\mathit{CO}$气体一定存在的证据是 　 　；

（2）只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体 $X$中是否含有 $H_2$。

①写出图2装置中试剂名称 　 　；

②该装置连接在图1中哪两个装置之间 　 （用字母表示）。