初中化学解答题

如图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图，请根据所给装置图回答问题：

（1）请写出图中标号①的仪器名称： 　　；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为 　　（填字母代号），请写出该反应的化学方程式 　　，若用D装置收集氧气，验满方法是 　　；

（3）小聪同学在检验二氧化碳时，发现澄清石灰水始终不变浑浊，查找原因得知，制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大。为除去二氧化碳中混入的氯化氢体和水蒸气，得到纯净、干燥的二氧化碳，小聪设计了除杂实验。已知：Na ₂CO ₃+H ₂O+CO ₂═2NaHCO ₃．请你完成装置连接：A→ 　　→ 　　→D。

糖类是人类食物的重要成分，在人体组织里，葡萄糖（C₆H₁₂O₆）在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO₂和H₂O，同时放出能量（已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量）。请回答：

（1）葡萄糖的相对分子质量为　　。

（2）葡萄糖分子中碳、氢、氧原子数目比为　　（写最简整数比）。

（3）一般人每行走1km，大约需消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自葡萄糖，请问：小明同学步行5km，大约需消耗　　克（取整数）葡萄糖。

用如图装置在相应条件下完成下列实验

（1）探究燃烧条件：B盛木炭粉。

①由A处通N₂一段时间后，加热B，B、C无明显变化。

②待B冷却至室温，由A处通入O₂一段时间，B、C无明显变化。

③由A处继续通入O₂，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。

结论：由①、③可知燃烧需要　　；由②、③可知燃烧需要　　。

（2）探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。

I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe₂O₃粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。

实验：在A处通入CO时，应立即点燃　　处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。在B处加热一段时间后可观察到的现象是　　。

II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。

已知：CuO、Fe₃O₄均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe₃O₄或两者混合物。

实验：同Ⅰ操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。

实验结论（定性）：该黑色粉末为　　。

定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。

实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe₃O₄）＝　　（写最简整数比）。

根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

（1）仪器①的名称是　　。

（2）写出实验室用A制氧气的化学方程式　　；收集氧气的装置可选　　（填字母序号），理由是　　。

（3）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置是　　（填字母序号）；若用装置C收集二氧化碳气体，气体由　　（填“a”或“b”）端进入；检验二氧化碳是否收满的方法是　　。

废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡（Sn）等，为实现对锡的绿色回收，设计如下工艺流程：

已知：Sn+SnCl₄═2SnCl₂

（1）塑料属于　　（填“有机物”或“无机物”）。

（2）SnCl₂中锡元素的化合价是　　。

（3）铜的金属活动性比锡的　　（填“强”或“弱”）；固体A中一定含有的金属元素是　　。

（4）写出步骤②发生反应的化学方程式　　，其反应类型是　　。

（5）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺的主要优点是　　（回答一点）。

没有空气就没有生命。请回答：

（1）写出空气中某一纯净物的用途　　（写一种）。

（2）写出防治空气污染的一种方法　　。

（3）写出空气的主要成分与初中化学常见物质发生反应的化学方程式　（写一道）。

宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

（1）【提出问题1】

该溶液是否变质？

【实验探究1】

实验步骤	实验现象	解释与结论
取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸	有　　产生	说明该溶液已变质。变质的原因是　　（请用化学方程式表示）。

（2）【提出问题2】

该溶液变质程度怎样？

【提出猜想】

猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na₂CO₃

猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有　　。

【查阅资料】

氯化钡溶液呈中性。

【实验探究2】

实验步骤	实验现象	结论
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液	有　　生成	猜想　　成立
静置，取上层清液于另一支试管中，加入2﹣3滴酚酞溶液	上层清液变红

（3）【提出问题3】

怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。

【实验探究3】

为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题：

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为　　。

②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量　　变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）【反思交流】

在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？　　。

学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究，请你分析并填空。

（1）写出图中标号仪器名称②　　。

（2）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？　　（填序号）

①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中

②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中

（3）某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气，他选择的发生装置是　　（填字母代号），利用该装置制取氧气的化学方程式为　　。

（4）实验室制取二氧化碳，常选用装置　 （填字母代号）收集二氧化碳。收集时，将燃着的木条放在瓶口，观察到　　，说明瓶中已集满二氧化碳。

2019年6月7日（农历五月初五）是一年一度的传统佳节﹣端午节。我们衡阳地区过端午节有吃盐蛋、粽子、黄糖、肉包的习俗。从健康角度分析，除了水之外你认为还需要补充的食物是　　（试举一例）。现在人们崇尚健康生活，请你就人们的健康生活提出一条合理化的建议　　。

（1）衡阳被誉为“有色金属之乡”，金属材料使用极为广泛。保护金属资源的有效途径有（请列举出任意两点）：　　、　　。

（2）2019年5月河南某市的“水氢动力汽车”成为新闻的热点，再度吸引人们对新能源开发应用的关注。氢气作为新能源，越来越受到人们的重视。

①氢气作为燃料与正在广泛使用的化石燃料相比，有什么优点？　　（任写一条）。

②你还能举出另一种新能源的例子吗？　　。

往80g含有硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的镁粉，加入的镁粉的质量与溶液质量变化如图所示。试分析计算：

（1）a→b段表示镁粉与混合溶液中的 　　反应。（填化学式）

（2）原混合溶液中硝酸铜的质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）

生活中某种有特殊香味的有机物的化学式为 C_xH₄O₂，其中碳元素的质量分数为40.0%．请计算：

（1）该有机物化学式中 x＝　　。

（2）该有机物的相对分子质量为　　。

（3）该有机物中 C、H、O 三种元素的质量比为　　。

甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的 NaOH 溶液变质程度进行实验探究。

（1）甲同学取少量该溶液于试管中，滴加 2～3 滴酚酞溶液，观察到　　，他认为该溶液未变质。

（2）乙同学查阅资料获知，Na₂CO₃溶液遇指示剂变色与NaOH 溶液相同，认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中，加入足量稀盐酸，观察到　　，他认为已完全变质。写出此现象的化学方程式　　。

（3）丙同学认为乙同学的实验结论不严谨，他的猜想是　　。 他用如下实验方案来证明自己的猜想：

①取少量该溶液于试管中，先加入足量的BaCl₂溶液，产生白色沉淀，说明原溶液中存在　　。（填化学式）

②静置后取上层清液于另一支试管中，加入 2～3滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明原溶液中存在　　。（填化学式）

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：

（1）写出图中标号a仪器的名称： 　　。

（2）配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠 　　g，水 　　g。

（3）称量氯化钠时，氯化钠应放在托盘天平的 　　盘。（填"左"或"右"）

（4）溶解过程中玻璃棒的作用是 　　。

（5）对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有 　　。（填序号）

A．称量时，药品与砝码放反了B．量取水的体积时，仰视读数C．装瓶时，有少量溶液洒出

（6）把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要水的质量是 　　g。

盐酸是重要化工产品。

（1）盐酸可用于金属表面除锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式　　。

（2）盐酸具有挥发性，在空气中打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，在瓶口处观察到的现象是　　。

（3）氨水也具有挥发性，可挥发出氨气。如图，在 a、b 处放有浸泡过浓盐酸或浓氨水的棉花，过一会在 c 处可观察到的现象是　　，a 处是放有浸泡过　　的棉花。（已知：①NH₃ 与 HCl 在空气中相遇可反应生成白色固体 NH₄Cl；②相对分子质量越小的气体扩散速度越快）

（4）实验室可用NH₄Cl 与Ca（OH）₂ 固体加热发生复分解反应制取 NH₃，请写出此反应的化学方程式　　，收集 NH₃可用向　　 排 空气法。