下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A的俗称 。
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出C和D反应的化学方程式 ；
该反应的基本反应类型： 。F的化学式 。
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M与C能反应，则G的化学式为 （写一种即可）物质类别属于 。（选择字母填写）
A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐
G和B反应的化学方程式为 。
（4）钠原子的质子数为 ，容易 （得到或失去）电子，写出钠离子与硫离子形成化合物的化学式： 。
（5）从上述物质中任选2种为一组，按图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮。若X为Ca（OH）2则Y为 。
类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是
①酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以能使无色酚酞试液变红色的溶液一定显碱性；③分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物
| A．①③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是
| A．原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分 |
| B．氢气密度比空气密度小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集 |
| C．各种酸溶液中都含有氢离子(H+)，酸溶液具有许多共同的化学性质 |
| D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
推理是化学学习中常用的思维方法。某同学所做的以下四个推断正确的是
| A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 |
| B．由不同种元素组成的纯净物叫化合物，空气中含有氮、氧、氢等元素所以空气是化合物 |
| C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧 |
| D．物质与氧的反应属于氧化反应，所以氢气与氧气的反应属于氧化反应 |
推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是
| A．同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 |
| B．氢气和氧气混合点燃可能爆炸，所以点燃可燃性气体之前应验纯 |
| C．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 |
| D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 |
比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是
| A．氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B．同种元素的核电荷数相同，故核电荷数相同的粒子一定是同种元素 |
| C．原子由质子、中子和电子构成，故所有原子都由这三种粒子构成 |
| D．化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化 |
下图是水分解的微观示意图，其中
表示氧原子，●表示氢原子。以下说法正确的是（ ）。
| A．反应前后原子种类没有改变 | B．图中所示微粒构成的物质均属于化合物 |
| C．该反应属于化合反应 | D．该反应的化学方程式为：H2O＝H2 + O2 |
推理是学习化学知识的一种常用方法。下列推理正确的是( )
| A．原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分 |
| B．因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所以使用氢气前都要验纯 |
| C．因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同 |
| D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 |
小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。
【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑
（2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。
| 实验序号 |
加入水的体积 |
加入水的温度 |
收集到的气体的体积 |
| 1 |
200 mL |
15℃ |
a（待记录） |
| 2 |
|
50℃ |
b（待记录） |
（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。
A B C
（3）通过实验，小明测得：a =" 64" mL，b =" 132" mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 。
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是
| A．把燃着的木条插入某无色气体中，小木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳 |
| B．碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子构成，则其他碳单质也是由碳原子构成 |
| C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 |
| D．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，由于CO也有可燃性所以CO点燃前也要检验 |
下列表示错误的是
A．银铜铁的金属活动性强弱 |
B．物质形成溶液的pH |
C．据含碳量分为生铁和钢 |
D．硫及其化合物与化合价的关系 |
下列推理正确的是
A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的
B．CO2能灭火，能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2
C．金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属
D．某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O，该物质中一定含有C、H、O三种元素
下列推理正确的是（ ）
| A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 |
| B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 |
| C．燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧 |
| D．物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化 |
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ）
| A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 |
| B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 |
| D．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应 |
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