下列叙述与对应的示意图表示正确的是（）
| A水的电解 |
B. 向稀硫酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 |
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B． |
| C．加热一定质量的氯酸钾制取气体 |
D.等质量的锌、铁与足量等浓度的稀硫酸反应 |
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如图，A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，四种物质中只含有两种元素。其 中A、B常温时为液态，且元素种类相同，C、D常温时为气态，且混合时点燃可能发生爆炸。它们之间的相互关系如图所示，“→”表示转化，“—”表示相互之间能反应。请回答：
（1）下列物质的名称：A、 ，B、 ；
（2）A→B+C反应的化学式表达式 ；
（3）C与D混合爆炸的化学式表达式 ，基本反应类型是 __，也属于____________反应。
下列实验中，现象与结论对应关系正确的是
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A． |
B． |
C． |
D． |
| 图示 |
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| 现象 |
有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 |
冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约1/5 |
试管1中的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，试管2中的气体能使带火星的木条复燃 |
滴有石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色 |
| 结论 |
该粉末中一定含有碳酸钠 |
氧气约占空气质量的1/5 |
水是由氧气和氢气组成的 |
反应后的溶液中一定不含碱性物质 |
下列物质中，属于氧化物的是
| A．Al2O3 | B．KClO3 | C．HNO3 | D．Cu(OH)2 |
2015年世界水日的主题是"水与可持续发展"。下列说法正确的是（）
| A． | 冰水共存物属于纯净物 |
| B． | 硬水和软水可用石蕊溶液来区分 |
| C． | 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反就 |
| D． | 水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2∶1 |
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
（1）下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）下列做法不正确的是 (填序号)
①用洗菜水冲厕所
②生活污水可任意排放
③农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
（3）城镇自来水厂生产流程可用下图表示，试回答相关问题：
①自来水生产过程中，除去水中不溶性固态杂质的设备是__________；投药(多为ClO2)的作用是_________；
②自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易方法是：______________________；
③自来水厂生产自来水的过程中常加入活性炭，其主要作用为_________________；
④在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，_____________的净化程度最高。
（4）用如右图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。
类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中正确的是
| A．碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液 |
| B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 |
| C．酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质不是化合物 |
下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是
| A．水的电解 |
| B．木炭在密闭的容器内燃烧 |
| C．加热一定量的高锰酸钾制氧气 |
| D．等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热 |
有A、B、C、D、E五种物质，在常温下A、B是液体，C是气体，D是黑色固体，E是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；A和B的组成元素相同，图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。
（1）写出B、E的化学式： B ,E ；
（2）A和C内含有的同一种元素名称是 ；
（3）写出①反应的文字表达式 。
下图中A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种液体。请分析回答：
（1）写出物质的化学式：C ；D ；E 。
（2）反应②的符号表达式为 。
（3）根据图示可推出A中一定含有 元素和 元素，可能含有 元素。
水是重要的资源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是 。
（2）海水晒盐得粗盐，粗盐提纯的实验步骤为：溶解、 、蒸发结晶。
（3）水是一种重要的溶剂，（如图1）是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。
①图中A点表示的含义是 。
②20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；若要增大该溶液中溶质的质量分数，其方法是 。
（4）水在化学实验中具有重要作用，将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上（如图2），几天后，观察到的实验现象为 ；从实验中可以得出铁生锈的条件是 。
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