下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是
| A．档案室着火用水基型灭火器灭火 |
| B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 |
| C．只有含碳元素的物质才能燃烧 |
| D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 |
在实验室中，不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时，最简便的扑灭方法是
| A．用树枝扑打 | B．用灭火器扑灭 | C．用高压水喷浇 | D．用湿抹布盖灭 |
下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
| A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 |
| B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气 |
| C．点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了 |
| D．镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火 |
用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
| A． | 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 |
| B． | 该实验使用了相同的可燃物 |
| C． | 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 |
| D． | 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 |
世界上每年都会发生几万，甚至更多次火灾发生，造成极大损失。如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾或减少损失。请你判断下列做法属于不正确的是
| A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 |
| B．厨房内闻到较浓的煤气味，立即关闭阀门并开窗通风 |
| C．电器着火用水扑灭 |
| D．如果不小心洒在桌面的酒精着火，应立即用湿布扑灭 |
有关燃烧与灭火的说法中错误的是
| A．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 |
| B．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气 |
| C．家具起火，用水扑灭——降低温度 |
| D．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物 |
今年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了
| A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少 |
| B．湿毛巾能吸收二氧化碳 |
| C．低姿势是因为地面附近气压低 |
| D．湿毛巾可以供给水分 |
人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是
| A．油锅中的油着火用锅盖盖灭 | B．冬天用煤取暖时封闭门窗 |
| C．到煤窖中挖煤用火把照明 | D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 |
某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法错误的是
| A．该实验表明金属丝有良好的导热性 |
| B．若预先将金属丝加热，蜡烛火焰很难熄灭 |
| C．火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰的温度降至着火点以下 |
| D．火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体的对流，导致烛焰缺氧 |
扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是
| A．不导电 | B．容易燃烧 | C．密度比空气大 | D．容易气化 |
下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是
A．图1比较白磷、红磷的燃烧情况
B．图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C．图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况
D．图4比较火柴燃烧的剧烈程度
根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法合理的是
| A．电脑着火,应立即用水浇灭 |
| B．各种化学肥料（化肥）中均含有氮元素 |
| C．炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖 |
| D．图书、档案失火，用水基型灭火器扑灭 |
最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是
| A．隔绝了氧气 | B．可以燃烧 |
| C．改变了楼板的着火点 | D．清除了可燃物 |
下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是
| A．化学与生活 |
B．化学与环境 |
| ①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②使煤燃烧更旺，可把为煤做成蜂窝状 ③干冰用于人工降雨 |
①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染 |
| C．化学与安全 |
D．化学与健康 |
| ①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 |
①人体缺铁会引起贫血 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 ③食用蔬菜和水果来补充维生素 |
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