初中化学化学与社会发展试题

A~G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。
已知A无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

（1）请写出下列物质的化学符号：D_____        ___，G___       _____，H___  _____。
（2）请写出下列变化的化学方程式：
①B→F___________________________
②A→B___________________________

我国成功发射了“神舟”载人飞船，标志着我国在航天领域又有重大突破，发射神舟号的火箭用的是长征II（F）型火箭，该火箭的燃料是偏二甲基肼［（CH₃）₂N－NH₂］，氧化剂是四氧化二氮，发生的反应可写作：（CH₃）₂N-NH₂＋2N₂O₄3N₂↑＋2CO₂↑＋4H₂O↑下列有关说法不正确的是
A．偏二甲基肼中元素质量比为C:H:N＝l:4:1
B．参加反应的物质中只含C、H、N、O四种元素
C．该反应中N元素的化合价发生改变
D．在宇宙仓中（失重条件下）比地球上难做过滤实验

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：

（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_____________（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为_______________
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下____________ 判断正确．
A．原子序数Z＞Y    B．核外电子数：X="Y"    C．Y和Z处于同一周期

化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究：
【提出问题】 猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既含有NaOH又含有Na₂CO₃：猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na₂CO₃。
【查阅资料】①已知反应：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓
②部分盐溶液在常温下的pH如下：

盐溶液	NaCI	Na2CO3	BaCl2
pH	等于7	大于7	等于7

 
【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题：

实验步骤	实验现象	实验结论
①称取上述氢氧化钠固体样品8．0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应后，静置。	产生白色沉淀	说明久置固体中，一定含有              （填化学式）。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH	pH=11	说明久置固体中，还一定含有            （填化学式）。

 
上述步骤①中，所用称量仪器的名称是            ，滴加过量BaCl₂溶液的目的是           
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中            是正确的。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是
（用化学方程式表示）。
【表达与交流】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因                              。

要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是

A．O2和N2（燃着的木条）	B．氧化镁和五氧化二磷 （观察颜色）
C．空气和O­2（带火星的木条）	D．铁丝和铜丝 （观察颜色）

化学变化多姿多彩，美丽如花。下图中甲、乙、丙、X分别是Fe₂O₃、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是

A．C         B．CO        C．Fe₂O₃        D．盐酸

下列变化不能通过一步化学反应实现的是

A．CuCu（OH）2	B．BaCl2BaSO4
C．NaOHNa2CO3	D．H2SO4H2O

分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法，下列分类正确的是

A．碳酸氢钠能电离出H^+，属于酸

B．一氧化碳含有碳元素，属于有机物

C．氢氧化钠含有氧元素，属于氧化物

D．蓝矾可用化学式CuSO4·5H2O表示，属于纯净物

A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质，其中A、C为无色液体，B、E为黑色固体，D、F是气体。它们之间的转化关系如图所示，图中箭头表示一种（或多种）物质变成了另一种（或多种）物质。

（1）物质F的化学符号为                 。
（2）写出反应①的文字表达式：                  。

将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。
（1）试判断A~F各为何种物质？写出物质的名称：
A_______________   B_________________   C________________
D________________  E_________________   F_______________
（2）写出D 生成F反应的反应表达式：_______________。

工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠    假设二：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三：滤液中含
假设四：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案：

实验步骤	实验现象	结论
取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液	若生成白色沉淀	碳酸钠过量
若无明显现象	恰好反应

【反思与评价】
（1）碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为         。
（2）乙同学认为假设四不合理，理由是          。
（3）丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是    。
（4）丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：

实验步骤	实验现象和结论

【定量研究】
（5）戊同学称取100g烧碱固体样品（样品中的杂质是碳酸钠），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl₂溶液。反应时CaCl₂溶液与沉淀的质量关系如图所示。

①样品中氢氧化钠的质量为        g；
②计算所加CaCl₂溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

如图所示A～G是初中化学中常见的物质（反应条件和部分产物已省略，“﹣”表示相互能反应，“→”表示转化关系），其中A是人体胃液中含有的酸，B与C的组成元素相同，D是一种红色粉末，F是相对分子质量最小的氧化物．请回答下列问题．
（1）写出物质E的一种用途：               ；
（2）A～G七种物质中，氧化物有     种；
（3）F→E的反应现象是             ；
（4）A→B反应的基本类型属于：            ；
（5）F→G的化学方程式是：                    ； C﹣D反应的化学方程式是：                      ．

下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是（ ）

A．C CuO H2SO4（稀）

B．Ba（OH）2 HCl（稀） K2CO3

C．Fe HCl（稀） CuSO4

D．CO2 Ca（OH）2 HCl（稀）

图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“﹣”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：
（1）写出B的名称：      ，F的化学式：      ．
（2）写出C的一种用途：
（3）写出下列反应的化学方程式：
A→C：                             ；
D→E：                             ，基本反应类型是      反应．

（NH₄）₂SO₄、NH₄NO₃、CO（NH₂）₂是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用．
（1）上述物质中属于有机物的是           ；
（2）NH₄NO₃中N、H、O三种元素的质量比为               ；
（3）为测定（NH₄）₂SO₄化肥样品中氮元素的质量分数，小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）．
方案1：小民称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g．
方案2：小青另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl₂溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.30g．
①上述不合理的方案是          ；简述理由                        ．
②选用合理方案计算该（NH₄）₂SO₄化肥样品中氮元素的质量分数．