初中化学微粒观点及模型图的应用填空题

向K₂CO₃溶液中滴入Ba（OH）₂溶液至恰好完全反应．

（1）可以观察到的实验现象是　　．

（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出每种图形代表的离子．（填离子符号）

　　　　　　

（3）下列物质能与K₂CO₃溶液反应产生类似上述实验现象的是　　．（双项选择）

A．Ca（OH）₂B．HCl C．BaCl₂ D．（NH₄）₂SO₄．

联合国认为提升化学的全球认知至关重要，并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019年定为“国际化学元素周期表年”。

（1）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。根据图1、图2完成下列内容。

①铟属于　　（填“金属”或“非金属”）元素，其相对原子质量为　　。

②铟原子核外有　　电子层；铟的化学性质与铝的化学性质相似，原因是　　；铟元素在元素周期表中位于第　　周期。

（2）铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程可表示为：

①请将B框中的信息补充完整，你这样补充的理由是　　。

②该反应的基本反应类型为　　。

塑料制品为人类带来了便利的同时，也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。

（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是 　 　（填标号）

（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是 　 　（写一点）。

（3）回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料，甲烷完全燃烧的化学方程式为 　 　。

（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO ₂可用来生产化工产品乙酸（CH ₃COOH），转化的微观过程如图所示。

该反应过程中，保持不变的微粒是 　 　（填"分子"或"原子"），反应物CO ₂与产物CH ₃COOH的分子个数比为 　 　。

如图是利用数字化传感器测得的盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH变化图象。

（1）该反应的化学方程式为　　；

（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是　　mL；

（3）请在虚线框内将b点时溶液中的微粒补充完整。

"宏观﹣微观﹣符号"三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式，请结合图回答下列问题：

（1）图1中，"Cu"表示多种信息，如表示铜元素、铜单质，还能表示 　　；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 　　；

（3）图3为物质甲发生分解反应的微观示意图．

①物质甲中氧元素的化合价为 　　．

②写出反应的化学方程式       ．

2018年5月9日，我国“高分五号”卫星发射成功。

（1）高氯酸钾（KClO₄） 可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为　　。

（2）“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。图1是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图1．镍元素的相对原子质量为　　。X的数值是　　。

（3）“高分五号”是我国首颗对大气中二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷等多个环境要素进行监测的卫星。

①上述四种气体可以造成酸雨的是　　（写一种即可）：

②催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如图2．下列说法正确的是　　（填序号）。

A．反应前后分子的种类不变           B．反应前后原子的种类发生改变

C．反应前后元素化合价都不变         D．反应后丁，戊的分子个数比为2：1

请沿用科学家认识事物的方法认识"空气"。

（1）从分类角度：空气属于          （填"混合物"或"纯净物"）

（2）从微观角度：用" "表示氮原子，" "表示氧原子。

①用" "可表示的微粒是       （填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是      （填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是      。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 $\frac{1}{10}$ 体积，其主要成分是       。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为       。

②Ⅱ中反应的化学方程式为                        。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ          （填"属于"或"不属于"）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有          （填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等"低碳"出行方式。

氧化汞粉末在加热条件下可生成汞和氧气。

根据所给信息，回答下列问题：

（1）该反应属于 　　（填基本反应类型）。

（2）氧化汞由大量的 　　（填"分子"或"原子"）构成。

（3）请从微观角度描述该反应中氧气的形成过程： 　　。

我国力争在2060年前实现"碳中和"（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现"零排放"），保护环境。实现"碳中和"通常可采取如下措施：

（1）碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为：2B+6X 2B（OH） ₃+3H ₂↑，则X的化学式为 　 　，B（OH） ₃中B的化合价为 　　。

（2）碳"捕捉"与封存：碳"捕捉"可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为 　             　。

（3）碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示，该反应的化学方程式为 　 　。

Ⅰ.建立"宏观﹣微观"之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：

（1）硒元素被科学家称为"抗癌之王"，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。图一是硒元素的相关信息：硒原子在化学变化中易 　 　电子（填"得到"或"失去"）。硒元素的相对原子质量是 　   　。

（2）由图二可知：在元素周期表中，钠、镁、铝元素位于同一周期，是因为它们具有相同的 　    　。

（3）科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（HCHO）。请根据图三写出反应的化学方程式 　        　。

Ⅱ.人们在实验研究中总结出常见金属的活动性顺序：

（4）请在表中 内填写对应的元素符号 　 　。

（5）Mg、Sn、Pb、Cu、Ag五种金属，能与稀盐酸（或稀硫酸）发生置换反应的金属有

种。

某反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式是　　。其中由原子直接构成的物质是　　。

请结合图示，从微观的角度谈一下对化学反应的认识　　。

掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘。

（1）实验是学习化学的重要途径，对比法是一种常用的实验方法。请完成下列实验中的问题：

实验一：探究燃烧的条件

如图所示，为证明燃烧需要可燃物，可用玻璃棒分别蘸取蒸馏水和 　　，置于酒精灯火焰上，观察现象。

实验二：探究铁锈蚀的条件

①试管 　（填字母）中的铁钉生锈。

②通过对比试管B、C中的现象，可以得出铁生锈需要与 　　接触。

（2）在"宏观一微观一符号"之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如图所示：

依据图中所给信息，回答下列问题：

①写出该反应的化学方程式： 　　，其基本反应类型是 　　。

②从微观角度分析

a．CO和CO ₂的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是 　　。

b．化学反应前后 　　不变（写一点）。

（3）比较与归纳是学习化学的重要方法。由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，下表列出了烷烃的一些信息。

名称	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	戊烷	己烷	……
化学式	CH 4	C 2H 6	C 3H 8	C 4H 10	C 5H 12	C 6H 14	……
碳元素的质量分数	75.0%	80.0%	81.8%	82.8%	83.3%	83.7%	……
1g物质完全燃烧消耗氧气的质量/g	4.00	3.73	3.64	3.59	3.56	3.53	……

分析表中数据，我们可以总结出一些与烷烃相关的变化规律，写出其中的两条：

①随着烷烃分子中碳原子数的增加，碳元素的质量分数逐渐 　　（填"增大"或"减小"）。

② 　　。

根据图回答问题：

（1）加入稀盐酸至过量能观察到的现象是　　；

（2）反应中，数目减少的离子是　　（填离子符号）；

（3）验证反应后溶液中稀盐酸有剩余，下列操作可行的是　　。

A．取样，加入CuO粉末

B．取样，滴加NaOH溶液

C．取样，加入CaCO₃粉末

D．取样，滴加AgNO₃溶液

工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示

（1）该微观反应过程中出现了　　种氧化物。

（2）参加反应的与分子个数之比为　　。

（3）该反的化学方程式为　　。

如图是某反应的微观示意图。

请回答：

（1）B框中的物质属于　　（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。

（2）此反应的化学方程式为　　，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是　　。