学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界.
(1)我们身边有各种各样的物质,例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等,它们都是由不同微粒构成的.请选择上述物质填空(每空只填一种物质):
分子构成的物质 ;原子构成的物质 .
(2)学习完"原子的构成"之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文.
我想象中的原子结构
进入镁原子,我发现①原子是由原子核与核外电子构成的,②原子核相比较原子的体积竟然那么小.③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动,④我试着去搬动它们,发现电子的质量与原子核的质量差不多…
我走出幻境,画出了镁原子结构示意图 .
小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句话 (填句子前的序号).文中提到的原子在化学变化中易 电子(填"得到"或"失去").
(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化, 下列变化中微粒种类发生了改变的是 (填字母,符合题意的选项都选).
a.食物腐烂 b.冰雪融化 c.酒精挥发 d.红磷燃烧
(4)我们接触过很多化学变化,如"氢气燃烧"、"铁和硝酸银溶液反应"、"稀盐酸与澄清石灰水反应"等,这些变化的微观本质各不相同.
①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式: .
②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质: .
氧是地壳中含量最多的元素,氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容。
(1)如图氧原子结构示意图获得的信息,正确的是 (填标号)。
a. 表示原子核,带8个单位正电荷
b.氧原子核外有2个电子层,有8个电子在核外作高速运动
c.氧原子在化学反应中易失去电子形成离子(O 2 ﹣)
(2)构成氧气的微粒是 ,氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小,用微粒的观点解释: 。
(3)水是重要的氧化物,电解水实验说明水是由 组成的。登山和潜水供氧装置中,过氧化钠(Na 2O 2)与水反应,生成氢氧化钠(NaOH)和氧气,有关反应的化学方程式为 。
(4)自然界中氧循环的环节之一:绿色植物的光合作用,有关的化学方程式为6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+XO 2,则X= ,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为 能。