初中化学常见离子的检验方法及现象试题

逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

B．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

C．蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O，所以蜡烛组成里一定含有C和H两种元素

D．复分解反应是两种化合物的反应，所以凡是两种化合物的反应一定是复分解反应

下列依据证据得出的结论，错误的是（　　）

选项	证据	结论
A	1滴水约含1.67×10^21个水分子	水分子体积很小
B	Cu与AgNO3溶液反应生成Ag和Cu（NO3）2	Cu的金属活动性比Ag的强
C	向某固体中加入稀盐酸，有气体产生	该固体一定是Na2CO3
D	白磷在热水中不燃烧，通入氧气后燃烧	氧气能支持白磷燃烧

A．AB．BC．CD．D

小金制作了一个如图甲所示的简易酸碱灭火器，并进行了如图乙所示的灭火操作，结束后对瓶中残留液进行了如下实验：①取少量残留液于试管中，滴加2滴紫色石蕊试液，变红色；②另取少量残留液于试管中滴加适量氯化钡溶液，有白色沉淀，则残留液中有大量的（　　）

A．硫酸钠B．碳酸钠C．盐酸D．氯化钠

某水溶液中可能含有以下几种离子中的一种或几种：Na⁺、Cl^﹣、Ca²⁺、Ba²⁺、SO₄^2﹣、CO₃^2﹣，现取两份等质量的溶液进行如下实验：

（1）第一份加入AgNO₃溶液产生白色沉淀；

（2）第二份加足量的Ba（NO₃）₂溶液产生白色沉淀，继续加入过量的稀硝酸，沉淀部分溶解。

根据上述实验现象，下列推测合理的是（　　）

A．一定存在Na⁺

B．一定存在CO₃^2﹣，可能存在Ba²⁺

C．一定存在Cl^﹣

D．一定存在SO₄^2﹣，可能存在Ca²⁺

实验室有一包白色固体由 K₂CO₃、K₂SO₄、KCl和CuSO₄中的一种或几种组成，实验记录如下：

①取该样品溶于水，得到无色溶液；

②取适量上述溶液加过量的BaCl₂溶液，出现白色沉淀，过滤；

③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO₃，沉淀全部消失并产生气泡。

下列分析中正确的是（　　）

A．原固体中一定含有K₂CO₃，可能含有CuSO₄和KCl

B．原固体中一定不含K₂SO₄和CuSO₄、可能含有KCl

C．原固体中一定含有K₂CO₃和K₂SO₄，一定不含CuSO₄

D．若在步骤②所得滤液中滴入AgNO₃溶液，出现白色沉淀，则原固体中一定含有KCl

归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下说法正确的是（　　）

A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应

B．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成

C．碳酸盐与盐酸反应放出气体，则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐

D．点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸，则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸

粗盐提纯是初中化学的基础实验之一。

（1）粗盐提纯的实验基本操作步骤为　　。

（2）下列仪器中，①仪器G的名称是　　；②粗盐提纯实验中不会用到的仪器（填字母）是　　。

（3）经上述操作得到的产品中仍可能含有可溶性的硫酸盐，要检验硫酸盐的存在，其操作为：取少量产品溶于水，并加入过量稀盐酸，再滴加试剂（填化学式）　　溶液，观察是否有沉淀产生。

下列推理正确的是（　　）

A．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物

B．碱溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性

C．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作．

（1）鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，不可选择　　（填字母）

A．氯化钡溶液    B．硝酸钠溶液   C．稀硫酸

（2）除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应过滤即可．写出反应的化学方程式　　．

某化工厂利用含有1%﹣2%BaCO ₃的废料制取BaCl ₂（废料中其他物质不溶于水和稀盐酸、且不与稀盐酸反应）。其部分流程如下：

滤渣必须经过充分洗涤，确保其中Ba ²⁺含量达到规定标准才能作为固体废弃物处理，检验Ba ²⁺的试剂可用 　　，洗涤滤渣的主要目的是 　　。

氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

（1）实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为　　。

A、B两支试管中共同的实验现象是　　。

（2）实验二中，C试管中有白色沉淀生成，该白色沉淀是　　（填化学式）。D试管中无现象，为了探究通入二氧化碳后D试管中溶质的成分，同学们进行了如下探究。

【提出猜想】猜想1：溶质是NaOH。

猜想2：溶质是NaOH和Na₂CO₃

猜想3：溶质是Na₂CO₃

实验操作	实验现象	实验结论
①取D中少量溶液于试管中加入过量稀盐酸		猜想1不成立
②取D中少量溶液于另一试管中，加入过量的Ca（OH）2溶液，过滤，取滤液加入酚酞溶液	产生白色沉淀， 酚酞溶液变红	猜想2成立

【反思与评价】I．小军评价实验操作②中加入Ca（OH）₂溶液不正确，理由是　　。

若要验证猜想2成立，需将Ca（OH）₂溶液换成　　溶液。

Ⅱ在实验室中氢氧化钠固体密封保存的原因是　　（用文字叙述）

一瓶含有Na ⁺、Cl ^﹣、OH ^﹣、CO ₃ ^{2 ﹣}的溶液，现仅用一份样品溶液，选用下列提供的试剂与操作，逐一检验出其中的三种阴离子，正确的顺序是（　　）

①过滤

②滴加足量AgNO ₃溶液

③滴加足量Ba（NO ₃） ₂溶液

④滴加足量Mg（NO ₃） ₂溶液

A．

②①③①④

B．

②①④①③

C．

③①④①②

D．

④①③①②

用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是（　　）

选项	①中的物质	②中的物质	预测①中的现象
A	紫色石蕊试液	浓氨水	溶液由紫色变为蓝色
B	氢氧化钡溶液	浓硫酸	有白色沉淀
C	硫酸铜溶液	浓氨水	有蓝色沉淀
D	硝酸银溶液	浓盐酸	有白色沉淀

A．AB．BC．CD．D

在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：

白醋（含3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）．

【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色．

【实验过程】

（1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则鸡蛋壳中一定含有 　　（用离子符号表示）．

（2）小明知道酸能够与铁发生化学反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生．小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关．要验证与酸的浓度有关，应选择下列试剂中的 　　（选填编号）．

A.3%的盐酸      B.5%的醋酸    C.5%的盐酸

（3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计．

步骤	操作	现象
1	将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置	放出大量的热
2	取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，	溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色

【评价反思】科学来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学．

学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。

（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是 　　。

（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：

	加入的试剂	现象	结论
方案1	二氧化碳	A中出现白色浑浊，B中无明显现象。	A是 　　溶液， B是另一种溶液。
方案2	碳酸钠溶液	。
方案3	试剂X	……

写出方案1中发生反应的化学方程式 　　。

【方法感悟】在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。

【拓展应用】完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X： 　　。（填序号）

①酚酞溶液    ②pH试纸   ③镁    ④氧化铜

⑤稀硝酸    ⑥氢氧化铜   ⑦氯化镁溶液   ⑧硝酸钡溶液

（3）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：

溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：

①有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式 　　。

②有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是 　　。

③无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质是 　　；混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式 　　。