化学与生活密切相关。下列有关物质性质与用途的说法错误的是( )
A.烧碱能中和酸,可用于治疗胃酸过多
B.小苏打受热分解产生CO2,可用于灭火
C.金具有很好的延展性,可压成很薄的片
D.钨熔点很高,可用于制造灯泡中的灯丝
盐酸在生产和生活中的用途很广,能与多种物质发生反应。下列物质与盐酸反应时,能观察到白色沉淀的是( )
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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下列说法合理的有( )
①高炉炼铁炼得的是纯铁
②打开汽水瓶盖,看到气泡逸出,说明气体的溶解度随压强的减小而减小
③向充满CO 2气体的软塑料瓶中倒入半瓶水,拧紧瓶盖,振荡,塑料瓶变瘪,说明CO 2能与水发生反应
④某同学将一定量的Na 2CO 3和Ba(OH) 2溶液混合,要想检验反应后Ba(OH) 2是否过量,选用Na 2CO 3溶液、Na 2SO 4溶液或FeCl 3溶液均可
⑤向一定量的NaCl、MgSO 4和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,如图表示加入NaOH溶液的质量与某些物质的质量变化关系。则m点对应的溶液中有三种溶质,a可表示NaCl或H 2O的质量变化情况
A. |
1个 |
B. |
2个 |
C. |
3个 |
D. |
4个 |
"归纳推理"是化学学习过程中常用的思维方法,以下类推结果正确的是( )
A. |
单质是由同种元素组成,则由同种元素组成的物质都是单质 |
B. |
碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳,则碳酸钠也能与盐酸反应生成二氧化碳 |
C. |
石墨能够导电,则由碳元素组成的金刚石也能导电 |
D. |
堆放杂物的纸箱着火可用水浇灭,则所有物质着火都可用水浇灭 |
思维导图是知识整理的重要工具,如图是某思维导图的一部分,可以填入括号中的是( )
A. |
能与活泼非金属反应 |
B. |
能与某些酸反应 |
C. |
能与非金属氧化物反应 |
D. |
能与某些盐反应 |
如图是包含物质a、b、c、d和盐酸卡片的"化学拼图",相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生化学反应。单质a不可能是( )
A. |
Mg |
B. |
Fe |
C. |
Ag |
D. |
Zn |
下列对实验现象的描述不正确的是( )
A. |
向铁锈中加入稀硫酸,振荡,铁锈逐渐溶解,溶液变为浅绿色 |
B. |
向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成蓝色沉淀 |
C. |
灼烧纯羊毛线,产生烧焦羽毛的特殊气味 |
D. |
红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
将下列各组物质放入足量的水中,充分搅拌后,得到无色溶液的是( )
A. |
硝酸钾和氯化铁 |
B. |
氢氧化钾和盐酸 |
C. |
硫酸铜和氢氧化钠 |
D. |
硫酸钠和氯化钡 |
物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途没有直接联系的是( )
选项 |
性质 |
用途 |
A |
铜具有优良的导电性 |
用于制作导线 |
B |
乙醇能够燃烧放出热量 |
用作燃料 |
C |
盐酸能与某些金属反应 |
用于金属除锈 |
D |
金刚石是天然存在的最硬物质 |
用于加工坚硬的物件 |
A. |
A |
B. |
B |
C. |
C |
D. |
D |
饮食过量,胃酸会大量分泌,以致消化不良。为缓解该症状,下列药剂不适宜的是( )
A.氢氧化铝B.氯化钠C.碳酸镁D.碳酸氢钠
学习了物质分类与转化规律后,某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图。图中阴影部分表示相邻两类物质的反应,其中不能用于制取ZnCl2的是( )
A.①B.②C.③D.④
盛石灰水的试剂瓶存放久了,内壁常附有一层白膜,除去这层白膜最合适的试剂是( )
A.蒸馏水B.稀盐酸
C.硫酸铜溶液D.氢氧化钠溶液
通过观察和实验等方法,人们找到物质变化的证据,下列四组研究化学反应快慢的对比实验中,各组所用溶液浓度相同且适宜、所用固体表面积相同,其中现象最不明显的一组是( )
A.
B.
C.
D.