下列能使紫色石蕊试液和无色酚酞试液均变色的是（ ）
A．pH＝1的盐酸B．pH＝3的硫酸
C．pH＝7的氯化钠溶液D．pH＝14的氢氧化钾溶液
按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y．先加入物质X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是（ ）
A．浓盐酸B．浓氨水
C．浓醋酸D．浓氢氧化钠溶液
推理是学习化学时常用的思维方式。以下推理结果正确的是（ ）
A．碱能使无色酚酞试液变红色，能使无色酚酞试液变红色的一定是碱
B．中和反应一定有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应
C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
D．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
B．碱溶液能使酚酞溶液变成红色，则能使酚酞溶液变成红色的溶液一定显碱性
C．氢氧化钠可与盐酸反应，则能用氢氧化钠治疗胃酸过多
D．必需元素摄入不足不利于人体健康，则对于必需元素的摄入越多越好
通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下面是小兰同学在完成酸、碱的性质实验时记录的部分实验现象，其中正确的是（ ）
A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生
B．向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变成浅绿色
C．向氯化铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
D．向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色变成红色
生活中一些物质的pH如表：
物质 |
白醋 |
橘子汁 |
料酒 |
炉具清洁剂 |
pH |
2～3 |
3～4 |
6～7 |
12～13 |
其中能使无色酚酞溶液变红的是（ ）
A．白醋B．橘子汁C．料酒D．炉具清洁剂
下列说法正确的是（ ）
A．物体受热膨胀是因为分子体积变大
B．pH＜7的溶液能使酚酞变红
C．焚烧含氯塑料会造成空气污染
D．长期大量施用化肥不会影响环境
归纳、推理是学习化学的重要方法。下列说法不正确的是（ ）
A．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质
B．不同种元素最本质的区别是质子数不同
C．酸溶液可以使紫色的石蕊溶液变红，能使紫色石蕊溶液变红的溶液是酸溶液
D．生铁和钢的性能不同，是因为它们的含碳量不同
室温下，将氢氧化钠溶液滴加到盛有一定量稀盐酸的容器中，边滴边搅拌，用数字pH仪连接电脑实时测得pH变化曲线如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．容器中发生的反应属于中和反应
B．a点溶液能使紫色石蕊溶液变红
C．b点表示HCl与NaOH等质量反应
D．c点溶液中的溶质是NaCl和NaOH
某实验小组用如图装置进行微型实验。按下列表中选项加入试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是（ ）
选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
A |
浓氨水 |
\ |
无色酚酞溶液 |
B |
石灰水 |
碳酸钠 |
无色酚酞溶液 |
C |
稀盐酸 |
石灰石 |
紫色石蕊溶液 |
D |
浓盐酸 |
锌粒 |
紫色石蕊溶液 |
A．AB．BC．CD．D
下列实验现象的描述中，错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．电解水时正极和负极产生气体的体积比为1：2
D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色
仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列对实验现象的描述中正确的是（ ）
A．在白醋中滴入紫色石蕊试液，溶液变成红色
B．碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．白磷在空气中燃烧产生大量白雾
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．酸碱中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应
B．碱能使无色酚酞溶液变红，则能使无色酞溶液变红的一定是碱
C．单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质
D．浓硫酸敞放于空气中浓度会减小，则可证明浓硫酸具有吸水性
推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是（ ）
A．酸雨的pH小于5.6，则pH小于5.6的雨水一定是酸雨
B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
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