初中化学金属活动性顺序及其应用解答题

手机常用的电池是锂电池。小华同学对锂（Li）元素产生了兴趣，他查看了元素周期表，发现锂是金属单质，原子结构示意图是 　　。他想了解如果把锂排到金属活动性顺序中应该放在什么位置，于是他去请教老师，老师让他比较锂与镁和锂与钠的金属活动性。于是他针对锂、镁、钠的金属活动性提出猜想。

【提出猜想】猜想一：锂、镁、钠的金属活动性是锂＞钠＞镁。

猜想二：铝、镁、钠的金属活动性是钠＞锂＞镁。

猜想三：锂、镁、钠的金属活动性是钠＞镁＞锂。

【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
将体积一样大的锂块和镁块分别加入相同浓度的盐酸中	锂与盐酸反应更剧烈，产生气体速率更快	锂 　 　（填"＞"或"＜"）镁

写出锂与盐酸反应的化学方程式： 　 　

【理论探究】小华同学认为钠和锂的金属活动性不需要实验也能判定，因为结构决定性质，他研究了钠和锂的原子结构示意图后认为锂 　 　（填"＞"或"＜"）钠，理由是 　 　。

【讨论交流】综合实验和理论探究，可以得出猜想 　 　成立。同学们对原子结构示意图进行深入研究，发现从原子结构示意图可以推出元素的化合价，知道金属元素无负价。还可以利用化合价来判定氧化还原反应，化学反应中有元素化合价升降的就一定是氧化还原反应。下列反应就是氧化还原反应，已知水中的氢元素和氧元素的化合价没有变化。

A（单质）+H ₂O＝B（化合物）+C（化合物）

请回答：A是 　 　（填"金属"或"非金属"）单质，原因是 　 　。

在探究金属活动性顺序时，华雪同学把两根绕成螺旋状的洁净铜丝分别浸入硫酸铝溶液、硝酸银溶液中，过一会儿取出：

（1）铜丝浸入硫酸铝溶液中，可观察到的现象是：　　。

（2）铜丝浸入硝酸银溶液中，可观察到铜丝上有　　色物质生成，溶液逐渐变成蓝色。

（3）铜丝浸入硝酸银溶液中，离子数目减少的是　　，离子数目增加的是　　。

（4）根据上述实验所观察到的现象，华雪同学　　（填“能”或者“不能”）证明铝、铜、银的金属活动性顺序Al＞Cu＞Ag

金属是重要的资源，与我们的生活息息相关．

（1）古人将黄金拉成极细的丝，压成薄片，制成装饰品，是利用金具有良好的　　性．

（2）生铁和钢制品在生活中应用广泛，由于　　不同，生铁和钢的性能也有所不同．

（3）将一定量的铁粉加入到含有MgCl₂、CuCl₂的废液中，反应后过滤．

①若向滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤出的固体是　　

②若向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤液中溶质的成分是　　．

三名同学为验证铝、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，分别设计方案，所用试剂如下：

甲同学：铜丝、银丝、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液

乙同学：铝丝、铁丝、银丝、稀盐酸、硫酸铜溶液

丙同学：铝丝、铜丝、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液

（1）甲同学的方案不能达到实验目的，说明原因。

（2）乙同学要用稀盐酸验证铝、铁的金属活动性顺序，写出实验操作及现象。

丙同学观察到实验现象后，将废液倒入同一烧杯中，向其中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，滤渣中一定有　　。滤液中一定有的溶质是　　。

铁是目前世界年产量最高的金属．请回答．

（1）生活中，用铁锅炒菜是利用了金属铁的　　性．

（2）验证铁和铜的金属活动性顺序，除铁外还需要用到的一种试剂是　　．

（3）小倩同学根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验．

①实验开始时，应先给氧化铁加热还是通一氧化碳？　　．

②加热一段时间后，A装置玻璃管内的现象是　　，反应的化学方程式为　　．

③你认为该装置是否需要添加尾气处理装置并说明理由　　．

“低碳生活，绿色出行”。如图为沈阳市推广使用的共享单车。请回答下列问题：

（1）自行车的有些部件是由钢铁制成的，请写出用一氧化碳与氧化铁反应来炼铁的化学方程式：　　。

（2）为防止自行车链条生锈，可采取的措施是　　。

（3）请你从化学的角度写出推广使用共享单车的好处：　　（答一点即可）。

（4）将一定质量的锌和银投入含有Cu（NO₃）₂和Fe（NO₃）₂的混合溶液中，充分反应后过滤，若滤液中只含有一种溶质，则滤渣中一定含有　 　。

金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容。

（1）利用铝的 　　性可将铝块制成铝箔。

（2）工业上用一氧化碳还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为 　　。

（3）因生铁和钢的 　　不同，导致它们在性能上有很大差异。

（4）验证铝、铜、银的活动性顺序时，除铝、银外还需要用到的一种试剂是 　　，除此之外，还可以通过它们与氧气反应的 　　比较它们的活泼性。