初中化学
科学探究
对科学探究的理解
科学探究的意义
猜想与事实验证
科学探究的基本方法
科学探究的基本环节
科学探究能力
测定空气里氧气含量的探究
制取气体的反应原理的探究
质量守恒定律的实验探究
金属活动性的探究
探究酸碱的主要性质
药品是否变质的探究
缺失标签的药品成分的探究
实验探究物质的性质或变化规律
探究金属锈蚀的条件
燃烧的条件与灭火原理探究
影响化学反应速率的因素探究
实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
食品干燥剂、保鲜剂和充气包装的成分探究
实验探究物质的组成成分以及含量
物质除杂或净化的探究
气体制取装置的探究
实验分析与处理能力
实验数据处理或者误差分析的探究
实验操作注意事项的探究
实验步骤的探究
化学实验方案设计与评价
基本的实验技能
用于加热的仪器
测量容器-量筒
称量器-托盘天平
加热器皿-酒精灯
挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳
分离物质的仪器
量气装置
固体药品的取用
液体药品的取用
给试管里的固体加热
给试管里的液体加热
物质的溶解
浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
一定溶质质量分数的溶液的配制
混合物的分离方法
过滤的原理、方法及其应用
结晶的原理、方法及其应用
蒸发与蒸馏操作
仪器的装配或连接
检查装置的气密性
玻璃仪器的洗涤
常见的意外事故的处理方法
实验室制取气体的思路
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
常用气体的收集方法
常见气体的检验与除杂方法
气体的净化(除杂)
气体的干燥(除水)
溶液的酸碱度测定
证明盐酸和可溶性盐酸盐
证明硫酸和可溶性硫酸盐
证明碳酸盐
证明铵盐
常用仪器的名称和选用
化学的基本常识
化学的历史发展过程
化学的研究领域
化学的用途
绿色化学
蜡烛燃烧实验
吸入空气与呼出气体的比较
学习化学的重要途径及学习方法
有关化学之最
化学常识
身边的化学物质
地球周围的空气
空气的成分及各成分的体积分数
空气组成的测定
空气对人类生活的重要作用
空气的污染及其危害
防治空气污染的措施
目前环境污染问题
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的用途
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
氧气的制取装置
氧气的收集方法
氧气的检验和验满
制取氧气的操作步骤和注意点
自然界中的氧循环
自然界中的碳循环
催化剂的特点与催化作用
常见气体的用途
二氧化碳的实验室制法
二氧化碳的检验和验满
制取二氧化碳的操作步骤和注意点
二氧化碳的工业制法
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
二氧化碳对环境的影响
一氧化碳的物理性质
一氧化碳的化学性质
一氧化碳的毒性
探究氧气的性质
探究二氧化碳的性质
自然界中的氮循环
水与常见的溶液
电解水实验
水的组成
水的性质和应用
水的合成与氢气的燃烧
水的净化
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
水资源状况
水资源的污染与防治
溶解现象与溶解原理
常见的溶剂
溶液的概念、组成及其特点
溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
影响溶解快慢的因素
溶解时的吸热或放热现象
悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
乳化现象与乳化作用
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
固体溶解度的概念
固体溶解度的影响因素
固体溶解度曲线及其作用
气体溶解度的影响因素
晶体和结晶的概念与现象
物质的溶解性及影响溶解性的因素
溶质的质量分数
用水稀释改变浓度的方法
溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
有关溶质质量分数的简单计算
氢气的制取和检验
金属与金属矿物
常见金属的特性及其应用
金属的物理性质及用途
合金与合金的性质
常见的金属和非金属的区分
金属的化学性质
金属活动性顺序及其应用
金属元素的存在及常见的金属矿物
金属材料及其应用
一氧化碳还原氧化铁
铁的冶炼
碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
常见金属的冶炼方法
生铁和钢
含杂质物质的化学反应的有关计算
金属锈蚀的条件及其防护
铁锈的主要成分
金属资源的保护
废弃金属对环境的污染
金属的回收利用及其重要性
生石灰的性质与用途
碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
生活中的常见化合物
酸碱指示剂及其性质
酸的物理性质及用途
酸的化学性质
常见碱的特性和用途
碱的化学性质
溶液的导电性及其原理分析
中和反应及其应用
酸碱溶液的稀释
溶液的酸碱性与pH的关系
溶液的酸碱性测定
酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
酸雨的产生、危害及防治
酸碱盐的应用
氯化钠与粗盐提纯
常用盐的用途
盐的化学性质
复分解反应及其发生的条件
常见化肥的种类和作用
化肥的简易鉴别
铵态氮肥的检验
施用化肥对环境的影响
海水晒盐的原理和过程
纯碱的制取
酸碱盐的溶解性
离子或物质的共存问题
空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法
根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
酸、碱、盐的鉴别
常见离子的检验方法及现象
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
物质的三态及其转化
物质的简单分类
从组成上识别氧化物
纯净物和混合物的概念
纯净物和混合物的判别
单质和化合物的概念
单质和化合物的判别
氧化物、酸、碱和盐的概念
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
有机物的特征、分类及聚合物的特性
甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
有机物与无机物的区别
物质的多样性及其原因
物质的鉴别、推断
物质的相互转化和制备
微粒构成物质
物质的微粒性
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
微粒观点及模型图的应用
原子的定义与构成
分子和原子的区别和联系
原子和离子的相互转化
核外电子在化学反应中的作用
原子结构示意图与离子结构示意图
利用分子与原子的性质分析和解决问题
分子的定义与分子的特性
原子的有关数量计算
认识化学元素
元素的概念
地壳中元素的分布与含量
元素的符号及其意义
元素的简单分类
元素周期表的特点及其应用
碳单质的物理性质及用途
碳的化学性质
物质的元素组成
物质的构成和含量分析
碳元素组成的单质
氧元素组成的单质
元素在化学变化过程中的特点
同素异形体和同素异形现象
物质组成的表示
化学式的书写及意义
化合价的概念
常见元素与常见原子团的化合价
化合价与离子表示方法上的异同点
化合价规律和原则
有关元素化合价的计算
相对原子质量的概念及其计算方法
相对分子质量的概念及其计算
元素质量比的计算
元素的质量分数计算
化合物中某元素的质量计算
混合物中某元素的质量计算
物质组成的综合计算
标签上标示的物质成分及其含量
化学符号及其周围数字的意义
有关化学式的计算和推断
摩尔质量
物质的量的单位-摩尔
物质的量的概念
阿伏伽德罗常数
物质的量的相关计算
物质的量浓度的计算
物质的化学变化
化学变化的基本特征
化学变化的基本特征
物理变化的特点
化学变化和物理变化的判别
化学性质与物理性质的差别及应用
物质发生化学变化时的能量变化
化学的研究对象及其发展
反应现象和本质的联系
化学反应的实质
认识几种化学反应
化合反应及其应用
分解反应及其应用
置换反应及其应用
复分解反应及其应用
氧化反应
复分解反应的条件与实质
酸、碱性废水的处理
光合作用与呼吸作用
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还原反应
质量守恒定律
质量守恒定律及其应用
化学方程式的概念、读法和含义
化学方程式的配平
常见化学反应中的质量关系
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
根据化学反应方程式的计算
化学与社会发展
化学与能源、资源利用
燃烧与燃烧的条件
完全燃烧与不完全燃烧
常用燃料的使用与其对环境的影响
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
化石燃料及其综合利用
石油的组成
石油加工的产物
原油泄漏对生态环境的危害及其处理
保护水资源和节约用水
海洋中的资源
对海洋资源的合理开发与利用
资源综合利用和新能源开发
燃烧和爆炸实验
易燃物和易爆物安全知识
几种常见的与化学有关的图标
几种常用的灭火器
氢气的物理性质
氢气的化学性质与燃烧实验
氢气的爆鸣实验
氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
氢气的用途和氢能的优缺点
常见能源的种类、能源的分类
常见的化学合成材料
塑料及其应用
塑料制品的回收、再生与降解
合成橡胶及其应用
合成纤维及其应用
塑料制品使用的安全
白色污染与防治
合成材料的使用及其对人和环境的影响
新材料的开发与社会发展的密切关系
有机高分子材料的分类及鉴别
复合材料、纳米材料
棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
化学物质与健康
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
生命活动与六大营养素
亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
食品、药品与健康食品中的有机营养素
均衡营养与健康
矿物质与微量元素
加碘盐的检验
常见中毒途径及预防方法
烟的危害性及防治
毒品的危害性及预防
药品的分类
家庭常备药品
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法
保护好我们的环境
"三废"处理的必要性和一般原则
常见污染物的来源、危害及治理
生活污水和工业废液的危害
富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
臭氧空洞和臭氧层保护
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
化学在环境监测与环境保护中的重要作用
无土栽培

NaOH、KNO3和Na2CO3在不同温度下的溶解度如下表所示。

温室/℃

溶解度/g

物质

0

10

20

30

40

NaOH

42.0

51.0

109.0

119.0

129.0

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

Na2CO3

6.0

16.0

18.0

36.5

50.0

下列实验过程中不考虑化学变化、水的蒸发和结晶水合物等因素。

(1)10℃时,KNO3的溶解度    (填“>”、“<”或“=”)Na2CO3的溶解度。

(2)40℃时,将129g NaOH固体加入到100g水中,搅拌后固体全部消失,放置到t1时刻开始析出固体,到t2时刻析出10g固体。

①t1时刻为    (填“饱和”或“不饱和”)溶液。

②t2时刻溶液的温度为    ℃。

(3)40℃时,将等质量的三种物质的饱和溶液冷却到30℃,所得溶液中溶剂质量最多的是    (填序号)。

A.Na2CO3溶液

B.KNO3溶液

C.NaOH溶液

来源:2021年重庆市中考化学试卷(a卷)
  • 更新:2021-08-05
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

把下列生活中常见的物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )

A.面粉B.酒精C.花生油D.泥土

来源:2020年山东省德州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

下列有关溶液的说法错误的是(  )

A.泥土与水混合不能形成溶液

B.硝酸铵溶于水能使水温降低

C.升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液

D.饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液

来源:2020年山东省滨州市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-25
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

生产生活中,一种或几种物质分散到水等物质里的现象十分常见。

(1)碘酒是固体碘单质分散于酒精中形成的溶液,是一种常用消毒剂,合格的碘酒是澄清透明的。一瓶合格的碘酒密封放置一段时间后,   (填“会”或“不会“)出现浑浊现象。

(2)通常状况下下列物质分散于水或空气中所形成的三种体系为:①蛋白质溶液②高锰酸钾溶液③含有直径为2﹣10μm颗粒物的空气,在这些体系中,物质被分散成的粒子或颗粒最小的是    (填序号)。

(3)某同学欲探究物质在水中溶解时会发生的某种变化,设计了如下实验方案:

实验步骤及操作

结论

1.取一只烧杯,注入约50mL水。

/

2.向烧杯中加入约5g硝酸铵固体搅拌至固体完全溶解,用温度计测量溶液的温度。

硝酸铵溶于水时吸收热量,使溶液温度降低。

①该实验的目的是探究物质在溶解过程中                  

②该实验方案的不合理之处是                     

来源:2021年江苏省徐州市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

下列有关溶液的说法正确的是(  )

A.

溶液是溶质的粒子分散在溶剂中形成的均一、稳定的混合物

B.

溶液加水稀释后溶质的质量减少

C.

同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液通过改变条件可以相互转化

D.

温度和溶剂的种类对物质的溶解性没有影响

来源:2020年山东省青岛市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

下列物质加入水中,不能形成溶液的是(  )

A.食盐B.白糖C.植物油D.白醋

来源:2020年四川省雅安市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

某实验小组用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm 3)和水(密度约为1g/cm 3)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,下列说法错误的是(  )

A.实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签

B.计算需要6%的氯化钠溶液的质量是25g(约24.0mL.,水的质量是25g

C.实验中用到的玻璃仪器有量筒、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管

D.配制好的溶液装入试剂瓶时有液体溅出,溶质的质量分数变小

来源:2021年吉林省长春市中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是(  )

A.高锰酸钾B.菜籽油C.面粉D.白糖

来源:2020年四川省攀枝花市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

溶液在我们生活中有着广泛的用途。下列物质不属于溶液的是(  )

A.

白酒

B.

蒸馏水

C.

医用酒精

D.

生理盐水

来源:2020年山东省临沂市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )

A.过滤和加热都可以使硬水软化

B.将硝酸铵溶于水时溶液的温度降低

C.将植物油与水混合振荡可以得到溶液

D.电解水实验说明了水是由氢气和氧气组成

来源:2020年山东省菏泽市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

溶液与人类生产、生活密切相关。

(1)把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,能得到溶液的是   (填序号)。

A.硝酸钾

B.植物油

C.面粉

(2)下列有关溶液的说法中,正确的是   (填序号)。

A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

B.溶液是均一的、稳定的混合物

C.溶液一定是无色的,且溶剂一定是水

(3)如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

①t 1℃时,甲、乙两种物质的溶解度   (填"相等"或"不相等")。

②t 2℃时,甲物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为   (填最简比)。

③现有t 1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,将这三种溶液分别升温到t 2℃,所得溶液中溶质质量分数大小关系是   (填序号)。

A.甲>乙>丙

B.甲=乙<丙

C.甲=乙>丙

(4)用固体氯化钠和蒸馏水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为   g.若用已配好的50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯化钠溶液,需要加水的质量为   g。

来源:2020年天津市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

氯化钠具有广泛的用途。

(1)生理盐水中的溶剂是  

(2)生理盐水标签如图1所示。某同学欲配制标签中所标示的生理盐水一瓶,需要水的质量是 g。

(3)氯化钠主要存在于海水中,海水晒盐能够得到粗盐和卤水。卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,如图2是它们的溶解度曲线。分别将t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数从大到小的关系是  (填写字母序号)。

(4)某同学利用实验探究NaCl在水中的溶解度,所得数据记录如表。

序号

温度

水质量

加入NaCl质量

溶液质量

20℃

25g

9g

34g

20℃

50g

20g

68g

20℃

100g

34g

134g

20℃

150g

54g

204g

上述实验中,所得溶液为饱和溶液的是  (填数字序号)。

来源:2020年四川省乐山市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-26
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

溶液与人们的生产生活密切相关。

(1)下列常见物质不属于溶液的是   (填序号)。

A.生理盐水

B.糖水

C.医用酒精

D.牛奶

(2)如图是A物质的溶解度曲线,下表是B物质在不同温度时的溶解度。

温度/℃

B物质溶解度/g

0

32

20

35

40

40

60

45

80

55

①60℃时,A物质的溶解度是   g。

②50℃时,向100g水中加入40g B物质,充分溶解后得到的是   (填"饱和"或"不饱和")溶液,此时溶液的溶质质量分数是   (结果保留两位小数)。

③请根据表格数据,在A物质溶解度曲线图上绘出B物质的溶解度曲线。

④A、B两种物质溶解度相同时的温度是   ℃。

(3)生活中常用75%酒精消毒液对手和皮肤进行消毒。请分析酒精浓度与杀死细菌的时间对比表(如下)中的数据,酒精消毒液的最合适浓度应为   。根据酒精的物理性质,你认为两者浓度差异的主要原因是   

酒精浓度(%)

大肠杆菌

金黄色葡萄球菌

溶血性链球菌

90

15小时

30分钟

5分钟

80

1小时

30分钟

5分钟

70

30秒

5分钟

10秒

60

20秒

30分钟

10秒

50

20秒

2小时

20秒

40

22分钟

4小时

2分钟

来源:2020年山东省东营市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-24
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

水和溶液对于生命活动、工农业生产具有重要的意义。下列说法错误的是(  )

A.

用于消毒的碘酒是碘的水溶液

B.

天然淡水经沉降、过滤和灭菌等过程,可以变为生活用的自来水

C.

地球上可供人类直接利用的淡水资源储量很少,我们要节约用水

D.

实验室配制0.9%的生理盐水的操作步骤是:计算、称量、溶解、装瓶保存

来源:2020年山东省烟台市中考化学试卷
  • 更新:2021-04-23
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

下列各选项数据前者等于后者的是(  )

选项

数据

前者

后者

A

核外电子数

S 2

S

B

氮气的溶解度

5℃、101KPa下

25℃、101KPa下

C

酒精度

同一瓶茅台酒上半部分

同一瓶茅台酒下半部分

D

熔点

武德合金

铅(铅为武德合金成分之一)

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

来源:2021年湖北省恩施州中考化学试卷
  • 更新:2021-08-06
  • 题型:选择题
  • 难度:中等

初中化学溶液的概念、组成及其特点试题