（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的
性；②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化；④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是 ；②常温下为液态的是 ；③能够作为电光源的是 ；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是：
| A．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
| C．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 |
| D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 |
下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是
| A．木炭 | B．红磷 | C．蜡烛 | D．硫 |
观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（ ）
| 实验内容 |
操作或现象 |
解释或结论 |
|
| A |
铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 |
火星四射，并有黑色固体生成 |
黑色固体是氧化铁 |
| B |
将氧化铜与碳粉混合高温加热 |
有红色物质生成 |
说明碳具有还原性 |
| C |
用烧杯取井水20mL，加入少量肥皂水 |
搅拌，产生的泡沫较少，水面 有浮渣 |
该井水是硬水 |
| D |
6000L氧气在加压的情况下 |
可装入容积为40L的钢瓶中 |
分子之间有间隔 |
将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，发现铁丝未燃烧，其中不可能的原因是
| A．铁丝未打磨 |
| B．氧气收集时刚有气泡就收集 |
| C．排水法收集氧气时集气瓶未装满水 |
| D．燃烧时瓶中未装少量水或沙子 |
下列实验现象的描述正确的是
| A．氢气在氧气中燃烧生成水 |
| B．白磷在空气中燃烧生成白色气体 |
| C．碳在氧气中燃烧生成黑色固体 |
| D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
对有关实验现象的描述正确的是
| A．碳在氧气中燃烧放出白烟 |
| B．白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 |
| C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 |
| D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
下列说法正确的是
| A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色 |
| C．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能 |
| D．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 |
下列关于实验现象的描述中，正确的是
| A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 |
| B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 |
| C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水雾 |
如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：
（1）实验一：红磷需过量的目的是 ；
（2）实验二：通过对比实验得出结论：铁生锈需要和 接触；
（3）实验三：证明二氧化碳具有的化学性质是 ；
（4）实验四：由于 不同造成硫燃烧的现象不同。
如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 。
（2）氢氧化钠溶液的作用是 。
（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强 （选填"大于""小于"或"等于"）瓶内气体压强。
下列有关实验现象的描述中正确的是
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 |
| B．木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光 |
| C．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，产生蓝色絮状沉淀 |
| D．碱式碳酸铜粉末与稀盐酸反应，产生大量气泡，绿色溶液变成蓝色 |
下列说法不正确的是
| A．液态氧气可作助燃剂 |
| B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
| C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒 |
| D．二氧化碳常用来灭火 |
下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是 （ ）
A、CO、CO2 B、C、CO2 C、C、CO D、O2、CO
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