初中化学氧气的检验和验满实验题

请根据下列图示，回答有关问题．

（1）请写出标号仪器的名称：①　　，②　　．

（2）用装置A可制取二氧化碳气体，生成的二氧化碳可用澄清石灰水检验，该检验反应的化学方程式为　　．

（3）用装置B收集氧气，证明氧气已经集满的方法是　　，用装置C收集气体的方法是　　法．

根据如图实验装置，回答问题。

（1）图中仪器a的名称是 　　。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 　　，用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 　　。

（3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置是 　　（填序号）。

（4）某化学小组利用混有少量CO ₂的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物

①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式 　　。

②实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是 　　。

A．	甲→乙→丙→丁
B．	甲→丙→乙→丁
C．	乙→甲→丙→甲→丁
D．	乙→甲→丙→乙→丁

某兴趣小组围绕"实验室制取氧气"进行了一系列探究活动：

（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 　　（填字母）．

A．水 B．过氧化氢   C．氯化钾（KMnO ₄）

原因是 　　．

（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：

仪器a的名称是 　　；选择气体收集方法时，气体的下列性质：A．颜色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必须考虑的是 　　（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 　　（填装置字母序号）．

（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是 　　．

（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据悉你能得出的结论是 　　．

根据如图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 　　，实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是 　　（填字母序号），用C装置收集氧气时，检验O ₂的方法是 　　；

（2）实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体，收集时，检验CO ₂已经收集满的方法是 　　．检验CO ₂的方法是 　　（用化学方程式表示）；

（3）检查装置E的气密性：看到 　　，说明气密性良好；

（4）实验F中观察到的实验现象是 　　，反应的化学方程式为 　　．

如图是实验室制取气体的装置示意图，请根据图示回答。

（1）仪器①的名称　　。

（2）实验室选用B、C装置制取氧气，其反应的化学方程式是　　。检验氧气已收集满的方法是　　。

（3）已知氨气的密度比空气小，极易溶于水。可用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制得。制取氨气的发生装置应选择　　（填字母序号，下同），收集该气体可选用的装置是　　。

根据图1，图2回答问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。应选择的发生装置是　　（填字母），若用C装置收集氧气时，带火星的木条放在瓶口始终没有复燃，其原因可能是　　（写出一种即可），实验完毕后，若要从剩余固体中回收二氧化锰，需用的玻璃仪器有烧杯和　　。

（2）已知由一氧化碳发生装置制得的气体中，混有二氧化碳和水蒸气，现用图2中的装置净化该气体，并用净化后的一氧化碳还原氧化铁，再检验气体产物。

①B装置中应盛放的试剂是　　。

②如果D、E装置顺序对调，将会导致   　。

下列是实验室常用仪器，据图回答问题：

（1）仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是 　　。

（2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是 　　，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择 　　（填序号）。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的化学方程式是 　　。

（3）可用排水法收集氧气，是因为 　　。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是 　　。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 　　。

（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的 　　（ 填序号）。

实验室制取和收集气体的装置如图所示。回答下列问题：

（1）写出图中仪器X的名称： 　　。

（2）用下列原理制取气体可选用装置A的是 　　（填数字序号）。

①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

②用锌和稀硫酸反应制取氢气

（3）实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　　。连接仪器后，先 　　，再加药品。

（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 　　。若用E装置收集氧气，验满的方法是 　　。

（5）若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳的导入端为 　　（填"a"或"b"）。

跟据如图所给的仪器，请回答

（1）⑥的仪器名称　　。

（2）实验室制取二氧化碳，应选择的仪器是　　（填序号）。

（3）检验二氧化碳的操作方法是　　。

（4）若用制取二氧化碳的装置来制取氧气，该反应的化学方程式是　　，氧气的验满方法是　　。

如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a 　　，b 　　．

（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 　　（填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 　　伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： 　　．

（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 　　（用字母序号填）．

a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中        b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质

①当打开K ₁、关闭K ₂时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 　　（填字母序号）．

A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

②当打开K ₂、关闭K ₁时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为 　　．

气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题：

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　                　，使用B装置制取气体的优点是 　                    　。

（2）桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→　          　（填导管口字母），装置F和G中分别观察到的现象是 　            　。

（3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为 　    （填字母序号）。

a.能与水反应

b.能与空气中某种物质反应

c.密度与空气的密度非常接近

如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置．请回答有关问题．

（1）仪器①的名称是　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是　　（填字母），其反应的化学方程式为　　．

（3）利用C装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验（如图E所示），为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是　　．

（4）利用D装置收集氧气，验满时将带火星木条放在　　（填“a”或“b”）处．

请根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）请写出图中仪器的名称：a 　 　；

（2）若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是 　 　，若用D装置收集，验满的方法是 　；

（3）实验室可用 　 　（填一个字母序号）装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是 　 　；

（4）若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是 　 　（填字母序号）。

a．CH ₄ b．H ₂ c．O ₂ d．CO ₂

某兴趣小组根据下列装置进行试验，请你参与并回答：

（1）②仪器的名称是 　　．

（2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是 　　（任答一点）；若用E装置收集气体，观察到 　　时才能收集．

（3）写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式 　　．

（4）写出检验氧气是否收集满的方法 　　．

（5）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取．若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置 　　（填序号，下同）和收集装置 　　．

根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出标号为a的仪器名称：　　。

（2）实验室制取并收集二氧化碳时，你选择的最佳装置是　　（在A、B、C、D、E、F中选填），该反应的化学方程式是　　。

（3）可以用E装置收集氧气的原因是　　；若采用G装置收集氧气，你怎样验满？　　。

（4）若用A、E装置制取氧气，当锥形瓶内出现大量气泡时，仍收集不满，其原因可能是　　。

（5）实验室常采用加热固体醋酸钠和氢氧化钠的方法制取甲烷，你所选用的发生装置是　　（填字母）。该发生装置还可以制取其他气体，请你写出一个制取其他气体的化学方程式：　　。