初中化学一定溶质质量分数的溶液的配制选择题

某学生要配制一定溶质质量分数的NaOH溶液，实验操作如图所示，其中正确的是（　　）

A．取用NaOH固体B．称量NaOH固体

C．量取一定体积的水D．溶解NaOH固体

某同学选用氢氧化钠固体与水配制20g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列说法错误的是（　　）

①需称取氢氧化钠固体2.0g

②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡

③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，为防止污染托盘，可将氢氧化钠放在纸上称量

④选用250mL量筒量取18mL的水

⑤存放溶液时，为确保数据准确，将试剂瓶用蒸馏水清洗后，立即倒入所配溶液封存

A．①④B．③④⑤C．④⑤D．②③⑤

小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作（图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确）。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数（水的密度为1g/cm³）约为（　　）

A．12.4%B．17.2%C．16.9%D．12.5%

下列关于溶液说法正确的是（　　）

A．将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液

B．把30%的硝酸钾溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为15%

C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解

D．配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤

实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（　　）

A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%

B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率

C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签

D．量取水时，用规格为l00mL的量筒

下列有关溶液的说法正确的是（　　）

A．稀释：稀释浓硫酸时应将水慢慢注入浓硫酸里

B．蒸发：做粗盐提纯实验时，当蒸发皿中开始出现固体时停止加热

C．形成：将少量酒精、面粉、蔗糖分别加入水中均能形成溶液

D．配制：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的步骤为计算、称量、量取、溶解

用硫酸钠固体配制质量分数为5%的硫酸钠溶液时，一般不会用到的仪器是（　　）

A．B．

C．D．

实验室配制100.0g溶质的质量分数为10%的氯化钾溶液，下列说法错误的是（　　）

A．用托盘天平称取10.0g的氯化钾

B．用量程为50ml的量筒取所需的水

C．溶解氯化钾时，需使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒

D．配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（　　）

A．称氯化钠

B．量水

C．溶解

D．装瓶

在实验室中，配制质量分数为10%的NaOH溶液，用于制作“叶脉书签”，下列说法正确的是（　　）

A．将NaOH固体直接放在托盘上称量

B．NaOH有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜

C．溶解时玻璃棒的作用是搅拌，增大NaOH的溶解度

D．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于10%

下列关于溶液说法正确的是（　　）

A．将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液

B．把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%

C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解

D．配制50g l6%的氯化钠溶液一般经过计算、称量（或量取）、溶解、装瓶存放等步骤

欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，说法正确的是（　　）

A．过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度

B．蒸发时，待蒸发皿中晶体全部析出后停止加热

C．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等

D．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤

实验操作中应该严谨规范，下列说法正确的是（　　）

A．检查装置气密性时，先手握容器，后将导管插入水中

B．在稀释浓H₂SO₄时，将浓H₂SO₄沿玻璃棒缓慢注入水中

C．配制NaCl溶液，量取水时，俯视读数会导致浓度增大

D．在CO还原Fe₂O₃实验中，通入CO后，应立刻用酒精灯加热

在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（　　）

A．用量筒量取水时俯视读数

B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过

C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码

D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液

下列是小刚"配制50g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液"的实验过程，其中正确的是（　　）

A．	计算需要氢氧化钠4g、水46g
B．	将氢氧化钠放在托盘天平左盘的纸上称量
C．	将称取的氢氧化钠放入量筒中溶解
D．	将配制好的溶液转移一半后，小刚认为剩余溶液溶质质量分数为4%